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教师资格证面试——结构化问答15(请问大家,想考教师资格证,有没有什么好的网课啊?)

来源:教师资格证考试院 时间:2022-02-11 19:21:30

今日的真题到啦!!来做题吧!

结构化问答没有什么好办法,便是要一向刷题,刷题!操练,操练,操练!!

31.你正在上课,忽然校长走进教室听课,原本很活泼的教室一会儿变得很烦闷。作为教师,你怎么办?

首要,关于学生一会儿变得很烦闷的表现我很了解。忽然有教师来听课,又是校长,学生们难免会严重。作为教师,我会充沛调动学生们的积极性,恰当与他们互动交流,乃至能够开

展一些小游戏,缓解他们严重的心境,还能够多发问积极性强的学生,让他们带动其他学生,进步班级全体的积极性。

其次,下课后我会自动与校长进行交流,问询他对我这一堂课的观念,请校长点拨。

32.课外活动时,两个学生因争抢一个球打了起来。作为教师,你怎么办?

首要,碰到这样的事,我会当即阻止两边的抵触,并给他们时刻互相镇定一下。」

其次,我会及时跟进,了解作业的原委。除了找两个同学独自了解,还要找班干部和知情同学进行问询,以为我下一-步处理做好预备。

最终,在了解了整个作业的经往后,针对两边所犯的过错及认错情绪别离进行压服教育,力求让学生真实意识到自己打架的不良后果,压服其向对方抱歉。假如两人打架性质比较恶劣

的话,我会要求其做书面查看,并告诉家长。不过不到万不得已,我不愿意这样做,由于假如做得不当,很可能让两个学生心里结下仇恨。

33.某学生在上课时,总是在座位上动来动去,华怎么办?

为了使学生能得到最大的开展,教师要摆正心态,学会从多方面、多角度来调查和了解学生。针对该生的状况,首要,我会有意识地规划一些问题,经过发问他,让他参加到教育活动中来;其次,课后我会找该生了解状况,倾听他的主意,对其进行引导和协助;最终,我会与该生家长进行交流,了解其在家的表现,与家长合作制定方案,培育该生杰出的行为习气。

34.班主任教师以为,办理班级的最终目标便是#高学生的成果。对此,你怎么看?

我以为,该班主任的观念是过错的。这是班主任不具备本质教育观的表现,本质教育是培育学生全面开展的教育,使每一个学生在德、智、体、美、劳方面都得到充沛的开展,构成杰出的特性。只重视学生的成果很简单培育高分低能的人,忽视学生品德品质及其他方面的开展,作为班主任更应该成为本质教育的有力推行者,把学生培育成品德高尚、身体健康、常识丰厚、实践才能强的人,使学生学会做人、学会学习、学会劳作、学会审美,生长为有抱负、有品德、有文化、有纪律的社会主义作业的建设者和接班人。

35.教师既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为职责和任务。对此,你怎么看?

我附和该观念。唐代韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。”“传道”是榜首位的。一个教师,假如只知道“授业”“解惑”而不“传道”,不能说这个教师是彻底胜任的,充其量只能是“经师”“句读之师”,而非“人师”了。古人云:“经师易求,人师可贵。”一个优异的教师,应该是“经师”和“人师”的一致,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”为职责和任务。a币

36.有人说,好教师要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的专业精力。对此,你怎么看?

我附和该观念。教师要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精力,脚踏实地做好作业。做教师,最好的报答是学生成人成才,桃李满天下想想许多孩子在自己的教育下学到常识

、学会做人、作业有成、日子美好,那是多么让人适意、让人骄傲的成果。

37.黄教师正在用多媒体进行讲堂展现教育时,忽然停电了。假如你是黄教师,该怎么办?

榜首,我会坚持镇定,尽力保持好讲堂纪律。第二,我会组织学生做一个小操练,使用这几分钟时刻,查找核对,看看是否是插头松动导致没电。第三,若是多媒体仍是无电,我会换成板书办法,持续完结教育。第四,课后进行教育反思,要在平常就要做好两手预备,以应对各种异常状况。

38.班里学生穿戴名牌服饰,彼此攀比。作为班主任,你怎么办?

首要,我应该认识到学生是处于开展过程中的人,具有巨大的开展潜能。在这样的学生观指导下,我会找爱攀比的学生谈心,做他的思想作业,向他讲清盲目攀比的坏处,引导学生建立正确的消费观。其次,依据德育的一致性准则,我会与爱攀比的学生的家长及时交流,争得家长的了解、支撑和合作,一起协助学生改掉盲目攀比的习气。我会教给家长一些改动学生攀比行为的办法,如反攀比法、改动攀比振奋点法、把攀比变成动力法、今日和昨日比照法等。最终,在“本质教育是面向全体学生的教育”这一教育观和德育的团体教育与单个教育相结合准则的指导下,我会举行以“攀比”为主题的班会,让学生经过班会,真实地遭到教育,最终构成不攀比倡议书。

39.王教师常常让家长掏钱给班里买东西,并很骄傲地对搭档说,我们班什么东西都不缺!对此你怎么看?

我以为,王教师的做法有违教师职业品德,是过错的。教师没有权力让家长掏钱给班里买东西。假如班上有需求置办的物品,可经过正规渠道筹集班费进行购买。筹集班费的途径有许多,如发起班上学生搜集废旧物品卖到废品收购站,或制造构思手艺制品进行义卖等。采纳这样的方式筹集班费,既可协助班里增加所需物品,还能够使学生在有含义的社会实践活动中培育立异精力和实践才能。班级也能够承受某些学生家长掏钱为班里置办的物品,但条件是家长这种行为是自愿自发的。

40.讲堂评论环节,有学生忧虑犯错不敢讲话,教师鼓舞说:“说错了没关系,别怕!”对此,你怎么看?

我以为该名教师的做法表现了“以人为本”的学生观。,“以人为本”的学生观要求教师首要考虑学生开展的需求,,尊重学生生理、心思的特色和开展规则,尊重学生教育的规则,在教育实践中以学生为主体,促进学生全面的开展。每个学生都有是独立、相等且绝无仅有的存在。教师应该信任每一个学生都有完成本身价值的潜能。每个学生都丰厚的情感,需求被爱和被尊重。因而,关于忧虑犯错而不敢讲话的学生,教师要尊重他们的人格尊严,做学生的朋友,用一颗相等和充溢关心的心来对待学生,鼓舞他们。

结束

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