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教师资格证德育常考知识点!拿起笔记记起来!(教师资格证考试时间确定)

来源:教师资格证考试院 时间:2022-02-11 19:21:52

德育准则和德育办法是德育中常考察的知识点,也是教师资格考试的要点。实践做题过程中不少考生简单混杂,下面教师就三对德育准则和德育办法进行区别,看完你就理解了!

尊重学生和严厉要求学生相结合准则

vs
正面教育和纪律束缚相结合准则
尊重学生和严厉要求学生相结合准则是指既要尊重信赖学生,又要对学生提出严厉的要求,把严和爱有机结合起来。着重尊重学生。

正面教育和纪律束缚相结合准则指德育工作既要正面引导、说服教育、启示自觉,调集学生接受教育的内涵动力,又要辅之以必要的纪律束缚,并使两者有机结合起来。着重纪律束缚。
典范演示法 vs 情感熏陶法
典范演示法:用典范人物的崇高思维、典范行为、优异成就来影响学生的思维、情感和行为的办法。用来演示的典范首要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、前史巨人和文艺形象。

必须有清晰的学习目标。有目的性、有计划性的以“明示”的办法进行。

情感熏陶法:教师使用崇高的情感、夸姣的事物和美丽的环境感染和熏陶学生的办法。情感熏陶首要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、耳濡目染的影响,使受教育者在认识上和情感上逐步完善。情感熏陶包含:品格感染、环境熏陶和艺术熏陶等。

没有清晰的学习目标,无意识、耳濡目染的以“暗示”的办法进行。
情感熏陶法 vs 道德涵养法
道德涵养法(道德辅导法、自我辅导涵养法):教师辅导学生自觉主动地进行学习、自我检讨,以完成思维转化及行为操控。道德涵养首要包含立志、学习、反思(自我批评)、告诫(座右铭)、慎独等办法。

(1)情感熏陶法:需求活跃的情境和气氛,凭借学生的直观感触;

(2)自我教育法:需求道德标准,凭借学生的自我意识。

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