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历史教师资格证面试要怎么准备啊?(考教师资格证需要准备什么资料?)

来源:教师资格证考试院 时间:2022-02-11 19:22:09

流程:

内黄一中面试

程序

报名与试讲时刻:5月中旬时报名。报名与试讲之间相隔1周左右。

备课:

全部考生悉数进入一个教室,按所报科目抽签摆放序号,然后,发布各个科意图试讲标题,每个科意图考生都各自一致试题。前史试讲标题是《辛亥革新》。运用教材是人教版。抽取一号的考生预备时刻是45分钟,然后试讲,后边同学持续等候,依照这一方式,后边的同学有很足够的预备时刻。因此,从程序上说,是不公平的。备课教室能够带进去任何资料,但手机信号被搅扰,无法与外界取得联络。

试讲:

考生由教师指引到指定地址试讲。能够将教材和其他备课资料带进去。然后,考生问候后,直接面对评委讲课,不允许做毛遂自荐。试讲时刻是15分钟,但形似没有专人计时。讲完今后平评委打分,考生能够自行脱离教室。

等候:

由于报名时咱们都把原件留在校园,因此,不管是否留用,都需求等候校园发布成果,等候时刻大约是1.5小时。完毕今后,未被选取的同学能够到校园报名处收取自己的文件。

鹤壁市外国语中学

程序

报名与试讲时刻:报名时刻是8月14号,上交自己的三证常识与才能

1、了解新航路拓荒之前处于农业革新时代的国际文明的发生、散布和特色。 2、了解本钱主义萌发的条件以及新式的出产安排方式和经济安排方式。

3、了解新航路拓荒的原因、进程(迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地舆大发现)和影响(包含欧洲的商业革新和价格革新、对美洲和欧洲思维文明的影响等)。 (二)进程与办法

1、运用国际地图,了解古代文明区域的散布以及新航路拓荒的道路并制作出各帆海家的航线和所抵达的区域。

2、选用前史、地舆和政治相结合的手法来全方位的把握国际文明由独立、涣散走向联合的进程,本钱主义出产办法及安排方式的构成以及商业革新、价格革新的原理等。经过图片、什物、纪录片等多种东西来展现国际文明的遗产、我国古代四大创造、国际文明扩展交融(例如玄奘西天取经,马可波罗行记、郑和下西洋、哥伦布发现新大陆等)、各区域文明成果(农业文明、工业文明、思维文明等)。 3、经过举比如等办法来协助学生更好的从微观上、微观上、从纵向上、横向上把握前史的规则和前史史实。

(三)情感情绪与价值观:

1、知道古代国际文明的差异性和多样性,培育学生对美的鉴赏力。

2、知道本钱主义经济和新航路拓荒发生的活跃含义和消沉含义,培育学生辩证思维才能。 3、了解各帆海家在拓荒新航路中所做的奉献与殖民行为,学习怎么的客观点评前史人物,学习帆海家的立异知道和冒险精力。比照殖民者和被殖民者之间的差异,反思本钱主义发生的正面效果与负面效果,能够全面、展开的看问题。

4、知道到拓荒文明来往航线的看似偶尔实则必定,不只要知道拓荒文明来往航线之前国际的状况,了解拓荒的原因和进程,也要知道拓荒后国际的格式和改动,培育学生联络的看待前史展开的规则,全面的把握前史事情发生的布景、原因、进程、影响。

二、要点和难点

本课的要点便是难点,难点也是要点。由于本钱主义经济的萌发、新航路的拓荒,商业革新和价格革新不只涉及到前史的常识,还涉及到地舆、政治、经济等各方面的常识,因此需求学生进行常识的扩展。一起,本课内容的时刻、空间跨过度大,还需求学生能够有较强的辩证思维和逻辑思维才能。

(一) 本钱主义经济的发生的条件与表现

(二) 新航路拓荒的条件和进程

(三) 各帆海家所代表的国家,新航路拓荒的时刻、航线、意图地、含义等 (四) 商业革新和价格革新发生的进程以及影响

三、教育办法

(一)教师经过发问、举例、图片和什物的展现、纪录片或书本的介绍等办法来多角度进行常识教育。

(二)学生参与问题的答复,资料的阅览,讲堂兴趣测验、小组评论等多办法的对常识进行学习和把握。

四、教育预备

(一)教师把握教材中的根本常识,搜集相关前史资料,考虑合适的教育办法,扩展教育内容,前进教育内容的充分性、丰富性和兴趣性。

(二)学生阅览教材提出问题,搜集相关资料,如国际文明古国的小常识,帆海家的小故事等。

五、教育进程

(一) 导入新课

从标题《拓荒文明来往的航线》下手,提出四个首要问题。 1、文明来往航线拓荒之前的国际文明是什么姿态? 2、文明来往航线拓荒的原因或条件是什么?

3、新航路拓荒(文明来往航线的首要办法)的进程是什么?

4、新航路拓荒的影响是什么?

经过标题提炼出四个大问题,使“涣散的文明”、“本钱主义的萌发”、“文明的链接”能够愈加明晰的展现出来,将拓荒文明来往航线这节课的内容进行逻辑联络,辨明这三大部分之间的联络,从微观上具有条理性的把握拓荒文明航线的始末。

【联络图】

拓荒文明 来往的航线

拓荒文明来往航线前的国际文明

拓荒文明来往航线的条件或动力

新航路拓荒的过

新航路拓荒的影

涣散的文明 p80-81

本钱主义的萌发

p81-82

p82

p82-83

1、新航路拓荒的原因或条件

1、活跃影响

2、帆海家拓荒新航线的进程

商业革新、价格革新、思维文明等

2、消沉影响

殖民者的掠取

(二)根底常识教育

1.文明航线拓荒之前的国际文明——涣散的文明

【展现图片】国际地图和图片

【教师发问】请同学在国际地图中标出五大文明区域并说出各图片所代表的文明区域和文明古国是哪些?

【学生活动】答复问题,并调查这些文明区域和文明古国发生的一起点和散布的特色。 【教师纠错】教师对学生符号区域和图片阐明进行检查,批改过错的符号。 【教师解说】1、新航路拓荒之前的国际文明是在农业革新时代发生和展开的

【举例】以我国的重农抑商方针为例,将我国前史与国际史进行联合

2、新航路拓荒前的国际文明区域(五大文明古国)的一起点 (1)多诞生于大江大河流域。水源足够,土地肥美,合适农业展开

(2)有归于自己的崇奉(以宗教为例)

(3)有自己的文字(文字的发生是人类进入文明社会的重要标志) (4)有严厉的等级准则

3、古代国际文明区域的特色

(关闭性、地域性、独立性、涣散性、展开不平衡性)

【教师发问】请问古代国际文明是不是彻底关闭没有进行任何的交流呢?请

同学举例阐明。

【学生答复】经过仔细阅览教材和前史常识的回想,全面的知道古代国际文明来往的进程。

【参考答案】不是彻底关闭的,有过必定的部分的文明来往。以我国前史为

例,如秦汉时期的日本、新罗外来来往,释教的传入,玄奘西天取经,马可波罗我国行记,郑和下西洋等。

【资料展现】如《马可波罗行记》节选、郑和下西洋的图片等

2.★(要点难点1)文明航线拓荒的动力——本钱主义的萌发 【学生活动】请学生阅览教材第81-82页 【板书展现以及学生填空】

时刻:( )

(1)手艺业的展开: ①和为代表的新能源初步部分取

代人力和畜力,呈现会集的 ;② ,前进了出产功率和产品质量,呈现新的手艺业职业和中心;③手艺业的 程度大大前进。

(2)农业展开:① 广泛盛行,呈现 等先进的耕作准则

准则, 、 展开;② 替代劳役地租,农人与 建

立联络,当地商场向、展开;③ ,呈现一批专门出产手艺业质料和食物的农业区;④农业的程度日益前进 (3)科学文明常识的遍及:我国古代传入欧洲。

(4)总归,跟着出产力水平的前进、社会分工的扩展、的

展开以及 的展开(读图p81《放贷者和他的妻子》),手艺业、农业等范畴呈现新式的出产安排方式

(1)新式的出产安排方式:手艺工场的呈现( 的手艺工场

到 的手艺工场)

(2)本钱主义萌发的本质特征:联络的呈现 (3)途径:操控工业(包买主本钱家)

【教师纠错及答案】教师对学生填空内容进行检查纠错【附答案】时刻:14、15世纪

条件:⑴①风力、水力,手艺工场;②分工的细化;③产品化。

⑵①三圃制、休耕轮作,园艺业、畜牧业;②钱银地租,

产品商场,区域商场、全国商场;③社会分工细化;④产品化。

⑶四大创造。⑷产品钱银联络,商场交流活动。 标志:⑴涣散,会集;⑵雇佣与被雇佣;⑶商业本钱。 新式的经济安排方式:公司

【篇二:2014年贵州教师资格证面试:高中前史试讲教案《拓荒新航路》】

2014年贵州教师资格证面试:高中前史试讲教案

《拓荒新航路》

一、教育方针

(一)常识与才能

了解新航路拓荒的原因、进程(迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地舆大发现)和影响(包含欧洲的商业革新和价格革新、对美洲和欧洲思维文明的影响等)。

(二)进程与办法

1.运用国际地图,了解古代文明区域的散布以及新航路拓荒的道路并制作出各帆海家的航线和所抵达的区域。

2.选用前史、地舆和政治相结合的手法来全方位的把握国际文明由独立、涣散走向联合的进程,本钱主义出产办法及安排方式的构成以及商业革新、价格革新的原理等。

(三)情感情绪与价值观:

知道到拓荒文明来往航线的看似偶尔实则必定,不只要知道拓荒文明来往航线之前国际的状况,了解拓荒的原因和进程,也要知道拓荒后国际的格式和改动,养成联络地看待前史展开的才能,树立面向国际的眼光。

二、要点和难点

要点:新航路的拓荒及其影响。

难点:地舆大发现使国际联合成一个全体。

三、教育办法

(一)教师经过发问、举例、图片和什物的展现、纪录片或书本的介绍等办法来多角度进行常识教育。

(二)学生参与问题的答复,资料的阅览,讲堂兴趣测验、小组评论等多办法的对常识进行学习和把握。

四、教育进程

(一)导入新课

为留念新航路的拓荒,人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个留念碑。十五、十六世纪之交,西欧各国都想探寻通往东方的航线,经过一系列帆海探险活动,总算拓荒了通往印度和美洲等国际各地的航路,这些航路一般被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般将这一进程称为“地舆大发现”。地舆大发现改动了国际各大陆和各大洋的切割孤立状况,加强了国际范围的联络,为国际商场的初步构成预备了条件。新航路的拓荒也是充溢血腥事情的近代殖民地掠取和殖民地切割的初步。那么,新航路的拓荒详细是怎样的一个布景和进程,又发生了哪些影响,带着这些问题,让咱们进入今日的新课。

(二)新课教育

1.新航路拓荒的原因

(1)根本原因(经济原因):15世纪前后,西欧国家产品经济的展开和本钱主义萌发的呈现。

(3)直接原因(商业危机):引起商业危机的首要原因有二:一是意大利人和阿拉伯商人居间独占交易,使欧洲获利甚少;二是15世纪中叶今后,奥斯曼土耳其操控传统商路,导致商路不通,引发商业危机。

(4)宗教原因:教会鼓舞人们到东方传达天主教。

2.新航路拓荒的条件

(1)片面条件:

①14、15世纪欧洲鼓起了文艺复兴运动,其干流社会思潮是人文主义,建议肯定人的效果和价值,鼓舞人们勇于冒险、勇于开拓进取去应战并降服天然,斗胆地寻求财富并完结个人价值;

②西班牙、葡萄牙操控者的支撑。葡萄牙和西班牙的君主期望经过海外探险取得财富,以稳固并加强自己的操控。

(2)客观条件:

①欧洲帆海技能和造船技能的展开,为远航创造了必要的条件;

②物质条件:包含海船、物资和资金;

③地舆常识:其时,欧洲现已初步盛行地圆学说,制作地图的技能也已很先进。

3.新航路拓荒的进程

(1)向东飞行

①1487年,在葡萄牙王室的支撑下,葡萄牙帆海家迪亚士沿着非洲西海岸向南飞行,抵达非洲西南端的好望角;

(2)向西飞行

①1492年,在西班牙王室的支撑下,意大利人哥伦布横渡大西洋,拓荒了通往美洲的新航路;

②1519~1522年,在西班牙王室的支撑下,葡萄牙人麦哲伦带领的船队绕过了美洲南端的海峡,横渡太平洋,完结了举世飞行。

4.新航路拓荒的影响

(1)消沉影响

①对印第安人大举残杀,把美洲归入降服和血腥掠取的方针。尔后,西班牙、葡萄牙占有了美洲大部分区域。在殖民者的残杀、役使,以及欧洲盛行症的侵袭下,种族简直灭绝。因此是一场空前的灾祸;

②欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民活动,将许多财富运回欧洲并转化为本钱,构成殖民地公民的极点贫穷和落后。

(2)活跃影响

①新航路的拓荒完毕了国际各地相对孤立的状况,各地的文明初步会集交融,日益连成一个全体。新航路发现今后,国际上本来彼此阻隔的区域交流起来,这能够说是国际各区域之间联络加强的榜首步,也能够说是新航路拓荒的最严重影响。正是由于国际走向会集,人类之间的联络越来越严密。这在必定程度上成为人类前史的转折点;

②引发了“商业革新”:交易规模不断扩展,产品品种日益增多,商业经营办法也发生改动(股份公司、证券交易所纷繁呈现),交易中心也由本来的地中海区域转到大西洋沿岸;

③加快西欧封建准则的崩溃,促进本钱主义的展开。新航路拓荒后,西班牙等国从殖民地掠回许多金银,西欧贵金属添加了3倍多,引起金银价格跌落,物价高涨,钱银购买力降

低。自16世纪30时代至16世纪末,西班牙的物价上涨4倍多,英法等国上涨2倍至2倍半。资产阶层一面支付价值下降的钱银薪酬,一面以高价出售产品,牟取暴利。封建地主收取的定额钱银地租,也遭到价格革新的影响。价格革新是原始积累的要素之一,它协助了西欧本钱主义的生长。

(三)稳固前进

了解“商业革新”和“价格革新”

1.“商业革新”表现为:

(1)国际商场的扩展。新航路拓荒后,国际上本来彼此阻隔的区域交流起来,欧洲同美洲、亚洲之间的交易日益展开,国际商场扩展了;

(2)流转产品的品种增多。国际商场扩展意味着产品越来越多的呈现在各国的商场上。美洲的许多农产品,如马铃薯、玉米等传到欧洲,非洲的咖啡传到欧美;

(3)商路交易中心的搬运。国际交易中心从地中海搬运到大西洋沿岸;

(4)人类视野扩展,改动了人们对国际的知道。

2.“价格革新”表现为:

美洲的白银流向欧洲,使欧洲物价上涨,钱银敏捷价值下降,传统的经济联络遭到冲击,这对欧洲社会发生了巨大的影响,被称为“价格革新”。受价格革新的影响,各阶层间的力量比照发生了改动:

(1)制作产品和出售产品的新式的工商业资产阶层一方面支付价值下降的钱银薪酬,另一方面高价售出产品,取得暴利;

(2)按传统办法收取钱银地租的封建主,因钱银价值下降而使实际收入削减,日益式微;

(3)靠土地收入的农人和固定薪酬收入的雇佣工人,因通货膨胀日益贫穷化。这全部都加快了西欧封建准则的式微和本钱主义的展开。

(四)课后作业

比较郑和的飞行同迪亚士、哥伦布的飞行,并做出点评。

五、板书规划

新航路的拓荒

1.新航路拓荒的原因

2.拓荒新航路的条件

3.新航路拓荒的进程

4.新航路拓荒的含义

【篇三:河北教师资格面试高中前史试讲教案《拓荒新航路》】

一、教育方针

(一)常识与才能

了解新航路拓荒的原因、进程(迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地舆大发现)和影响(包含欧洲的商业革新和价格革新、对美洲和欧洲思维文明的影响等)。

(二)进程与办法

1.运用国际地图,了解古代文明区域的散布以及新航路拓荒的道路并制作出各帆海家的航线和所抵达的区域。

2.选用前史、地舆和政治相结合的手法来全方位的把握国际文明由独立、涣散走向联合的进程,本钱主义出产办法及安排方式的构成以及商业革新、价格革新的原理等。

(三)情感情绪与价值观:

知道到拓荒文明来往航线的看似偶尔实则必定,不只要知道拓荒文明来往航线之前国际的状况,了解拓荒的原因和进程,也要知道拓荒后国际的格式和改动,养成联络地看待前史展开的才能,树立面向国际的眼光。

二、要点和难点

要点:新航路的拓荒及其影响。

难点:地舆大发现使国际联合成一个全体。

三、教育办法

(一)教师经过发问、举例、图片和什物的展现、纪录片或书本的介绍等办法来多角度进行常识教育。

(二)学生参与问题的答复,资料的阅览,讲堂兴趣测验、小组评论等多办法的对常识进行学习和把握。

四、教育进程

(一)导入新课

为留念新航路的拓荒,人们在葡萄牙里斯本塔古斯河口矗立了一个留念碑。十五、十六世纪之交,西欧各国都想探寻通往东方的航线,经过一系列帆海探险活动,总算拓荒了通往印度和美洲等国际各地的航路,这些航路一般被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下,一般将这一进程称为“地舆大发现”。地舆大发现改动了国际各大陆和各大洋的切割孤立状况,加强了国际范围的联络,为国际商场的初步构成预备了条件。新航路的拓荒也是

充溢血腥事情的近代殖民地掠取和殖民地切割的初步。那么,新航路的拓荒详细是怎样的一个布景和进程,又发生了哪些影响,带着这些问题,让咱们进入今日的新课。

(二)新课教育

1.新航路拓荒的原因

(1)根本原因(经济原因):15世纪前后,西欧国家产品经济的展开和本钱主义萌发的呈现。

(3)直接原因(商业危机):引起商业危机的首要原因有二:一是意大利人和阿拉伯商人居间独占交易,使欧洲获利甚少;二是15世纪中叶今后,奥斯曼土耳其操控传统商路,导致商路不通,引发商业危机。

(4)宗教原因:教会鼓舞人们到东方传达天主教。

2.新航路拓荒的条件

(1)片面条件:

①14、15世纪欧洲鼓起了文艺复兴运动,其干流社会思潮是人文主义,建议肯定人的效果和价值,鼓舞人们勇于冒险、勇于开拓进取去应战并降服天然,斗胆地寻求财富并完结个人价值;

②西班牙、葡萄牙操控者的支撑。葡萄牙和西班牙的君主期望经过海外探险取得财富,以稳固并加强自己的操控。

(2)客观条件:

①欧洲帆海技能和造船技能的展开,为远航创造了必要的条件;

②物质条件:包含海船、物资和资金;

③地舆常识:其时,欧洲现已初步盛行地圆学说,制作地图的技能也已很先进。

3.新航路拓荒的进程

(1)向东飞行

①1487年,在葡萄牙王室的支撑下,葡萄牙帆海家迪亚士沿着非洲西海岸向南飞行,抵达非洲西南端的好望角;

(2)向西飞行

①1492年,在西班牙王室的支撑下,意大利人哥伦布横渡大西洋,拓荒了通往美洲的新航路;

②1519~1522年,在西班牙王室的支撑下,葡萄牙人麦哲伦带领的船队绕过了美洲南端的海峡,横渡太平洋,完结了举世飞行。

4.新航路拓荒的影响

(1)消沉影响

①对印第安人大举残杀,把美洲归入降服和血腥掠取的方针。尔后,西班牙、葡萄牙占有了美洲大部分区域。在殖民者的残杀、役使,以及欧洲盛行症的侵袭下,种族简直灭绝。因此是一场空前的灾祸;

②欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民活动,将许多财富运回欧洲并转化为本钱,构成殖民地公民的极点贫穷和落后。

(2)活跃影响

①新航路的拓荒完毕了国际各地相对孤立的状况,各地的文明初步会集交融,日益连成一个全体。新航路发现今后,国际上本来彼此阻隔的区域交流起来,这能够说是国际各区域之间联络加强的榜首步,也能够说是新航路拓荒的最严重影响。正是由于国际走向会集,人类之间的联络越来越严密。这在必定程度上成为人类前史的转折点;

②引发了“商业革新”:交易规模不断扩展,产品品种日益增多,商业经营办法也发生改动(股份公司、证券交易所纷繁呈现),交易中心也由本来的地中海区域转到大西洋沿岸;

③加快西欧封建准则的崩溃,促进本钱主义的展开。新航路拓荒后,西班牙等国从殖民地掠回许多金银,西欧贵金属添加了3倍多,引起金银价格跌落,物价高涨,钱银购买力下降。自16世纪30时代至16世纪末,西班牙的物价上涨4倍多,英法等国上涨2倍至2倍半。资产阶层一面支付价值下降的钱银薪酬,一面以高价出售产品,牟取暴利。封建地主收取的定额钱银地租,也遭到价格革新的影响。价格革新是原始积累的要素之一,它协助了西欧本钱主义的生长。

(三)稳固前进

了解“商业革新”和“价格革新”

1.“商业革新”表现为:

(1)国际商场的扩展。新航路拓荒后,国际上本来彼此阻隔的区域交流起来,欧洲同美洲、亚洲之间的交易日益展开,国际商场扩展了;

(2)流转产品的品种增多。国际商场扩展意味着产品越来越多的呈现在各国的商场上。美洲的许多农产品,如马铃薯、玉米等传到欧洲,非洲的咖啡传到欧美;

(3)商路交易中心的搬运。国际交易中心从地中海搬运到大西洋沿岸;

(4)人类视野扩展,改动了人们对国际的知道。

2.“价格革新”表现为:

美洲的白银流向欧洲,使欧洲物价上涨,钱银敏捷价值下降,传统的经济联络遭到冲击,这对欧洲社会发生了巨大的影响,被称为“价格革新”。受价格革新的影响,各阶层间的力量比照发生了改动:

(1)制作产品和出售产品的新式的工商业资产阶层一方面支付价值下降的钱银薪酬,另一方面高价售出产品,取得暴利;

(2)按传统办法收取钱银地租的封建主,因钱银价值下降而使实际收入削减,日益式微;

(3)靠土地收入的农人和固定薪酬收入的雇佣工人,因通货膨胀日益贫穷化。这全部都加快了西欧封建准则的式微和本钱主义的展开。

(四)课后作业

比较郑和的飞行同迪亚士、哥伦布的飞行,并做出点评。

五、板书规划

新航路的拓荒

1.新航路拓荒的原因

2.拓荒新航路的条件

3.新航路拓荒的进程

4.新航路拓荒的含义

高中前史面试真题搜集

目录

高中前史教师资格证面试真题——《雅典民主政治的树立》 1

标题称号:《雅典民主政治的树立》 1

高中前史教师资格证面试真题——《洋务运动》 5

标题称号:《洋务运动》 5

高中前史教师资格证面试真题——《罗马法的展开与完善》 9

标题称号:《罗马法的展开与完善》 9

高中前史教师资格证面试真题——《东方的引诱》 12

标题称号:《东方的引诱》 13

高中前史教师资格证面试真题——《东南亚国家联盟》 16

标题称号:《东南亚国家联盟》 16

高中前史教师资格证面试真题——《国家独占本钱主义的展开》 20

标题称号:《国家独占本钱主义的展开》 20

高中前史教师资格证面试真题——《我国共产党的树立》 23

标题称号:《我国共产党的树立》 24

高中前史教师资格证面试真题——《国际钱银系统的树立》 27

标题称号:《国际钱银系统的树立》 27

高中前史教师资格证面试真题——《雅典民主政治的树立》

考试方针:高中

面试科目:高中前史

标题称号:《雅典民主政治的树立》

概略:

标题:《雅典民主政治的树立》

内容:

在雅典城邦中,旧氏族贵族施行专横操控,新式工商业者阶层对此十分不满,一般 民众更是苦不堪言,许多人沦为债款奴隶,社会对立尖利。

公元前6世纪初,执政官梭伦推广变革。他依据产业多寡,把公民分为四个等级, 产业越多者等级越高、权力越大;公民大会成为最高权力机关,各等级公民均可参与; 树立四百人议事会,前三等级公民均可当选;树立公民陪审法庭;废弃债奴制等。变革 动揺了旧氏族贵族世袭特权,保证了公民的民主权力,为雅典民主政治奠定了根底。

公元前6世纪末,执政官克利斯提尼持续进行变革。他树立十个区域部落,以部落 为单位举办推举;树立五百人议事会,由各部落轮番执政;每部落各选一名将军组成十 将军委员会;持续扩展公民大会的权力等。这次变革根本铲除了旧氏族贵族的政治特权, 公民参政权空前扩展,雅典民主政治树立起来。

3、根本要求:

请在10分钟内完结试讲内容;

比较这两次变革的内容,剖析从梭伦变革到克利斯提尼变革的前进性;

有必要的板书规划;

教育进程表现学生主体位置。

解析:

高中前史《雅典民主政治的树立》首要教育进程及板书规划

教育进程

(一)导入新课

教师运用多媒体课件展现“帕特农神庙遗址”图片,发问学生图片展现的是哪一个区域的文明?这一文明树立了怎样的政治准则?对其时的希腊有什么影响?然后导入本课。

(二)新课教育

1、梭伦变革

(1)布景

教师介绍:雅典的民主政治是一个逐步树立的进程,是新式的工商业者和旧贵族不断奋斗,争夺平等权力的进程。

教师展现相关史料发问:执政官梭伦是在什么状况下进行变革的?

学生结合教材和资料答复后,教师总结梭伦变革的社会布景:旧氏族贵族的专横操控,令新式工商业者阶层不满,一般民众苦不堪言,社会对立尖利。

(2)内容

教师安排学生阅览教材,考虑:公元前6世纪初,执政官梭伦推广变革,其变革的首要内容有哪些?学生阅览教材概括,师生一起总结:梭伦变革的首要内容有依据产业多寡区分公民等级;公民大会成为最高权力机关;树立四百人议事会;树立陪审法庭;废弃债款奴隶制。

教师设问:梭伦的变革办法中,你以为哪一条是最重要、最能满意新式阶层要求的?学生进行小组评论,教师终究总结:按产业的多少区分公民等级是最重要的办法,破除了以往旧贵族的特权,是最显着的前进。

教师点明梭伦变革为雅典民主制的树立奠定了根底。

2、克利斯提尼变革

(1)内容

教师发问:跟着时刻的展开,到了公元前6世纪末,执政官克利斯提尼又进行了怎样的变革?请同学们阅览教材,对克利斯提尼的变革办法进行总结,将下面的表格弥补完好。

阶段

内容

效果

克里斯提尼变革

(公元前6世纪末)

学生答复填充后,教师给出总结如下:

阶段

内容

效果

克里斯提尼变革

(公元前6世纪末)

1、用地域部落替代血缘部落

2、树立五百人议事会

3、树立十将军委员会

4、施行陶片放逐法

标志着雅典民主政治的树立

(2)与梭伦变革的比照

教师设问:请比较这两次变革的内容,考虑从梭伦变革到克利斯提尼变革的前进性表现在哪里?学生进行小组评论,师生总结构成一致:梭伦变革,取消了旧氏族的特权,按产业多寡区分等级,但这时分有钱的贵族仍把握着政治的首要权力。到了克利斯提尼变革时期,依据地域部落区分推举人员组成议事会,是对公民权力的进一步扩展。一起陶片放逐法的施行,也成为了维护民主政治的有力兵器。

教师点明:克利斯提尼变革后,雅典公民的参政权空前扩展,雅典的民主政治随即树立。

(三)小结作业

1.小结:选用问答法师生一起总结本课学习内容。

2.作业:2000多年前,依托海洋文明的古雅典,构成了兴旺的民主政治,而依托大河文明的古代我国,却趋向于君主专制中心集权,两者为何有此差异?同学们课后考虑并写一篇前史小练笔。

板书规划

【辩论标题解析】

1、说一说古希腊地舆环境的特色以及对古希腊民主政治的影响。【学科专业常识】

【参考答案】

希腊坐落地中海东部的巴尔干半岛,东临爱琴海,海岸线弯曲,天然良港许多,海岛漫山遍野,帆海和海外交易的条件得天独厚。希腊半岛没有肥美的大河流域和宽广平原,连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块。

榜首,帆海和海外交易的条件使希腊人较早地进行海外工商业交易和殖民活动,然后逐步构成宽松自在的社会环境,接受了平等互利的观念,为民主政治的发生供给根本前史条件。

第二,能够看出希腊疆土关闭,构成了小国寡民的状况,所以这儿简单发生直接民主,公民有较多的直接参与政治业务的权力。

2、请简述陶片放逐法。【学科专业常识】

【参考答案】

陶片放逐法是古希腊雅典施行的一项政治准则。由雅典政治家克利斯提尼于公元前6世纪末创建。雅典公民能够在陶片上写那些不受欢迎的人的姓名,并经过投票表决将妄图要挟雅典民主政治准则的政治人物予以政治放逐。陶片放逐准则树立的初步意图,是为了抵挡政治上把握大权而意图康复树立僭主政治的雅典政客。

陶片放逐法有其难以克服的弊端,雅典民主政治后期,党派奋斗频频尖利,一些政客常常以民主为召唤,煽动民众把“陶片放逐法”作为冲击政敌的兵器,加重了无政府主义的众多。

高中前史教师资格证面试真题——《洋务运动》

考试方针:高中

面试科目:高中前史

标题称号:《洋务运动》

概略:

标题:《洋务运动》

内容:

第2次鸦片战役今后,清政府面对内忧外患的困境,一些较为开通的官员建议,在不改动封建准则的前提下,运用西方先进的科技,维护清朝操控。这部分官员被称为“洋务派”。

19世纪60时代,洋务派打着“自强”的旗帜,引入西方先进出产技能,兴办了一批近代军事工业。其间,较为重要的有曾国藩兴办的安庆内军器所和李鸿意兴办的江南制作总局、左宗棠兴办的福州船政局、满洲贵族崇厚兴办的天津机器制作局。由于财力缺少,从19世纪70 时代起,洋务派又打出“求富”的旗帜,兴办了一批近代民用工业,以处理军事工业资金、燃料、运送等方面的困难。其间,首要有李鸿意兴办的轮船招商局和开平煤矿,张之洞兴办的汉阳铁厂和湖北织布局。

从19世纪70时代中期起,洋务派初步谋划海防,10年之间,初步建成北洋、南洋、福建三支水兵。为习惯洋务运动的需求,洋务派还兴办了京师同文馆等一批新式书院,培育翻译、军事和科技人才,又遴派留学生出国深造,开近代教育的先河。

清军在甲午中日战役中慘败,北洋水师全军覆没,宣告了洋务运动的失利。可是,洋务派引入了西方一些近代科学技能,培育了一批科技人才,客观上影响了我国本钱主义的展开。我国榜首批近代企业在洋务派倡议下呈现了,他们对外国的经济侵犯起到了必定的抵抗效果,对本国封建经济的分裂也起到了必定的推进效果。

3、根本要求:

请在10分钟内完结试讲内容;

小组评论洋务运动的影响;

教育进程中有启发式发问。

解析:

高中前史《洋务运动》首要教育进程及板书规划

教育进程

(一)导入新课

教师播映两个视频片段,一个是《鸦片战役》的片段,一个是《甲午战役》的片段,请同学比较两次战役中清军所运用的兵器发生了什么改动?(清军在鸦片战役中运用大刀长矛,在甲午战役中运用了洋枪,还有了自己的军舰)

教师发问:为什么在短短几十年的时刻里清军的兵器装备发生这么大的改动呢?近代我国的军事近代化什么时刻初步的?引导学生考虑,导入新课。

(二)新课教育

1、洋务运动的鼓起

教师请学生结合教材并回想初中所学,以表格的方式概括洋务运动鼓起的概略。

时刻

19世纪60时代—1895年甲午战役完毕

代表

中心:奕䜣;当地:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

指导思维

中学为体,西学为用

标语

前期“自强,后期“求富”

2、洋务运动的内容

教师将全班学生分为军事工业、民用工业、近代教育和水兵三组,各小组别离研讨对应的洋务运动的行动。

(1)榜首小组:军事工业

协作完结洋务派兴办近代军事工业简表

工业

时刻

标语

部分

兴办減

前期

19世纪60时代起

自强

军事工业

安庆内军器所(曾国藩)、江南制作总局(李鸿章)、福州船政局(左宗棠)

教师出示资料,发问:洋务运动兴办的近代军事工业有什么特征? 榜首小组阅览资料评论答复后,教师总结如下:

近代军事工业有三个特征:榜首,运用新式机器出产,第二,出产技能水平较高,有些到达国际水 平。如江南制作总局拷贝的毛麩枪赶上了德国,制作的无烟火药到达国际水平。第三,这些近代军事工业都属官办。封建国家出经费由封建官吏选用封建的办法进行办理。产品由清政府分配给戎行运用,缺少展开动力。

(2)第二小组:民用工业

协作完结洋务派兴办近代民用工业简表

工业

时刻

标语

部分

兴办企业及兴办者

前期

19世纪70时代起

求富

民用工业

轮船招商局、开平矿物局(李鸿章)、汉阳铁厂(张之洞)

教师出示资料,发问洋务运动兴办的近代民用工业有什么特征?

第二小组阅览资料评论答复后,教师总结如下:

民用工业的首要特色有:榜首,都是引入西方先进出产技能和设备的近代化企业。第二,这些民用工业兴办的方式大多为官督商办和官商合办,归于官僚本钱。第三,这些民用工业在客观上对外国经济侵犯实力的扩张,起到了必定的抵抗效果。

(3)第三小组:近代水兵和教育

教师出示问题:洋务派共兴办了哪几支水兵?兴办水兵表现了洋务运动的什么意图?

学生阅览教材,答复:洋务派共兴办了北洋、南洋、福建三支水兵。洋务派展开水兵相同表现了强兵的意图,这也是清政府对海防情绪发生的严重改动。

教师出示问题:洋务派的教育行动有哪些详细做法?

学生阅览教材,答复:洋务派兴办了京师同文馆等一批新式书院,还差遣留学生出国深造,开近代教育的先河。

3、点评洋务运动

教师出示相关资料,请学生结合资料及教材曾经史小组为单位评论该怎么点评洋务运动?

学生评论,教师留意引导学生多角度剖析。学生答复后,教师总结:

洋务运动是一次失利的封建操控者的自救运动,但客观上起到了活跃效果,首要有:(1)洋务运动引入了西方国家的近代出产办法,培育了一批近代科技人才,使我国呈现了榜首批近代企业;(2)洋务企业兴办在必定程度上推进了本国天然经济的分裂,影响了本国本钱主义的展开;(3)民用工业的兴办,对外国经济实力的扩张也起到必定的抵抗效果。因此,尽管洋务运动并未从根本上改动我国的落后形势,但仍被视为我国近代化的初步。

(三)小结作业

小结:师生一起总结本课所学常识。

作业:课后查阅洋务派代表如曾国藩、李鸿章等人的列传与日记,了解他们建议洋务运动的意图与洋务运动失利后的反思,撰写一篇前史小论文。

板书规划

【辩论标题解析】

1、我国近代天然经济崩溃的原因有哪些?【学科专业常识】

【参考答案】

(1)本钱主义的侵犯是我国天然经济崩溃的最直接也是最重要的原因。鸦片战役后,外国本钱主义国家向我国推销产品、掠取质料,把我国卷进国际本钱主义商场,我国天然经济逐步崩溃。

(2)国内商场的不断扩展是天然经济崩溃的前提条件。鸦片战役后,我国的产品经济得到了空前展开。国内商场的扩展,促进天然经济向产品经济转化。

(3)本国本钱主义机器工业的发生和展开,给予了天然经济必定的冲击。

(4)国内本钱主义出产联络萌发的展开是天然经济崩溃的前史原因。

(5)人们产品知道的增强,重农抑商、重义轻利观念的改动,航运、铁路等交通工作的展开使城乡经济联络加强,也是促进天然经济崩溃的要素。

2、洋务运动中树立的军事工业和民用企业各自有哪些特色?【学科专业常识】

【参考答案】

(1)军事工业的特色:稠密的封建性;有必定的本钱主义要素;具有抵挡侵犯的性质;对外国有依赖性。

(2)民用企业的特色:民用企业根本上是本钱主义的,但仍有稠密的封建性;既有抵抗外资扩张的民族性,又有对外资企业的依赖性;具有两层效果,一方面具有促进出产力展开的活跃效果,另一方面,由于它们具有某种独占性,因此又有压抑民族本钱主义工业展开的消沉效果。

高中前史教师资格证面试真题——《罗马法的展开与完善》

考试方针:高中

面试科目:高中前史

标题称号:《罗马法的展开与完善》

概略:

标题:《罗马法的展开与完善》

内容:

公元前3世纪前期,罗马降服并一致了意大利半岛,然后向地中海区域扩张。公元前27年,罗马帝国树立。至1世纪后期,罗马帝国现已树立三十个海外行省,操控欧、亚、非三大洲的宽广边境,操控了许多不同的民族。

在降服进程中,不同民族之间的对立显现出来。特别是被降服者,由于得不到公民法的维护,对罗马操控表现出剧烈不满。跟着地图的拓宽,国际来往的扩展,产品经济和交易的展开,在政治经济活动中也发生了许多新问题、新对立。明显,仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新改动。

为操控如此巨大的国家,罗马帝国的皇帝高度重视法则的拟定,把法政大权把握在自己手里。他们公布的法则成为罗马法的组成部分。法学家也活跃编纂法典,进行法则解说,以充分罗马法则。为稳固操控,帝国对行省上层阶层许多颁发公民权,对无罗马公民权的外邦人处以恰当的司法保证。3世纪,帝国境内自在民内部公民与非公民的差异不复存在,万民法成为适用于罗马操控范围内全部自在民的法则。

6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼安排法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》,罗马法系统终究完结。

3、根本要求:

教育内容表述和呈现清楚、精确;

教育规划表现学生的主体性;

有必要的板书规划。

解析:

高中前史《罗马法的展开与完善》首要教育进程及板书规划

教育进程

(一)导入新课

教师运用多媒体课件展现帝国首脑的一段诉苦:“费事在于人口许多,办理业务冗杂。由于公民包含了种族和才能上彻底不同的各色人等。他们的品性和期望更是千差万别,操控起来困难备至。”发问:为什么会呈现这样的新问题和新对立呢?引导学生考虑,进入新课教育。

(二)新课教育

1、布景

过渡:上节咱们学习了习惯法到《十二铜表法》的过渡。同学们一起来回想一下,在这一时期,罗马公民法的首要适用范围是什么?(罗马公民,仅指罗马共和国时期的成年男性公民)。

教师引导学生看“罗马扩张示意图”,从微观上了解到这一时期罗马宽广的边境。教师着重:至1世纪后期,罗马帝国现已树立操控欧、亚、非三大洲的宽广区域,成为整个地中海区域的主人。

教师发问:这个地图中交融了多民族的公民。本来的公民法还适用吗?(不适用)

2、罗马法的展开与完善

(1)由公民法到万民法

教师发问:请同学们以小组为单位,阅览课文,找出罗马法在不断展开的进程中,吸收了哪些法则来构成万民法的呢?

教师小结:万民法包含多种内容,首要有皇帝公布的法则、法学家编纂的法则等归入其间。帝国对行省上层阶层许多颁发公民权,对无罗马公民权的外邦人处以恰当的司法保证。

教师介绍:到公元6世纪时,皇帝查士丁尼树立专门委员会撰写罗马法,构成了法则汇编,统称为《民法大全》,这标志着罗马法系统的终究完结。

(2)公民法到万民法展开的必定性

教师出示史料发问:为什么会呈现这样的法则展开递变?到底是前史的偶尔仍是必定?安排学生进行小组评论并阐明原因。资料如下:

事例一:布衣汤姆在罗马开了个小店,为了弥补货源,外出去别国进货。在埃及和商人进行交货时,两边由于价格凹凸发生争执,汤姆以为商人多收了他的钱,而商人则以为自身价格很合理。后来,两人因经济纠纷闹上了法庭。在罗马公民法范围内会怎样处理呢?

事例二:汤姆对外征战屡立战功,晋级为将军。后来他率军进兵埃及,与一女子相爱,而且两人有了一个儿子。当汤姆归国驻守之后,女性携儿子赴罗马与汤姆相会,并向罗马法庭为自己和儿子请求罗马籍。请问法官会判埃及女王和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?

学生评论得出,跟着帝国的扩展,各国产品经济的展开、交易的来往,要求有一起的钱银和法则,一致次序。别的,各国的公民也需求和罗马公民相同享有相同的法则维护。

教师总结:经济方面,国际来往的扩展、产品经济和交易的展开等新对立。政治方面,在罗马向外降服进程中,不同民族之间的对立和问题显现出来。特别是被降服者得不到公民法的维护,对罗马操控表现出不满。由此得出:仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新改动。

教师着重:公民法向万民法的过渡是前史和罗马展开的必定趋势。

(三)小结作业

小结:教师请学生担任小教师带领学生一起温习本节课所学。

作业:说说古罗马法则的完善对社会前进有什么效果?表现了古代公民的什么精力?

板书规划

【辩论标题解析】

1、谈谈罗马法为什么能对后世发生深远影响?【学科专业常识】

【参考答案】

(1)罗马法在展开进程中跟着产品经济的展开不断批改、完善,具有较强的生命力。

(2)罗马帝国边境宽广,最强盛的时分地跨三洲,正如恩格斯所说:“罗马的占据,在全部被降服的国家,首要直接破坏了旧有的社会生活条件。处处都由罗马法官依据罗马法进行判定,然后使当地上的社会次序都被宣判无效。”被降服的国家和区域都无一不在必定程度上遭到先进罗马法的影响。

(3)罗马法自身的系统性、逻辑性很强,法理精深,有利于它的展开和传达。

2、我国古代法则系统也很齐备,可是近现代的西方资产阶层立法司法更多学习罗马法而不是我国法则系统,结合你的认知谈谈原因。【学科专业常识】

【参考答案】

从地域上来说,西方文明是从雅典和罗马一脉相承展开而来的,西方资产阶层遭到罗马的影响更大,了解更多。

从罗马法和我国法则系统的特色来看,罗马法是根据产品经济的法则,有法则面前公民一律平等和维护私有产业的观念,这些观念更契合资产阶层的需求。

高中前史教师资格证面试真题——《东方的引诱》

考试方针:高中

面试科目:高中前史

标题称号:《东方的引诱》

概略:

标题:《东方的引诱》

内容:

15世纪前后,西欧国家产品经济展开,呈现了本钱主义萌发。作为钱银的黄金、白银的需求量日益添加,人们对黄金、白银的巴望也日趋剧烈。自《马可·波罗行纪》在西欧撒播今后,人们对书中关于我国等东方国家遍地黄金的描绘毫不怀疑,许多人巴望到东方“寻金”。

长期以来,意大利和阿拉伯商人把东方的产品,如丝绸、茶叶和香料等,曲折运销西欧商场,取得了丰盛的赢利,令其他西欧国家的商人垂涎不已。15世纪中叶,奥斯曼土耳其占据了地中海东部的广阔区域,操控了东西方之间的商路,西欧同东方的交易愈加困难。所以,许多西欧人都巴望拓荒一条绕过地中海前往东方的新航路。

那时西欧形势动乱,各国争斗剧烈。葡萄牙和西班牙接近海洋,操控者活跃支撑海外探险活动,期望取得海外财富,以加强在欧洲的位置。一起,教会也鼓舞人们去悠远的东方传达天主教。而这一时期欧洲帆海技能和造船技能的展开,更为远航创造了必要的条件。

15世纪时,欧洲的造船和帆海技能有了很大的前进,现已能造多桅帆船。这种船大大前进了飞行速度,水手们能够在各种风向中操纵自如,十分适于远洋飞行。欧洲人的海船上还遍及装上我国人创造的罗盘,能够保证在茫茫大海上飞行不会迷失方向;一起,船上还装上了火炮,以抵挡飞行中或许遇到的海盗突击。

15世纪中叶,有“帆海家”之称的葡萄牙亨利王子安排人对西非等地滨海探航,推进了葡萄牙海外探航的展开。

3、根本要求:

请在10分钟内完结试讲内容;

恰当介绍《马可•波罗行纪》;

教字进程中要有情境设置。

解析:

高中前史《东方的引诱》首要教育进程及板书规划

教育进程

(一)导入新课

创设情境导入法。教师给学生展现15世纪制作的国际地图以及16世纪制作的国际地图,请学生仔细调查、比照。从而发问:改动是什么时分初步的呢?国际是怎样走向密切联络的?由此导入新课。

(二)新课教育

1、新航路拓荒的原因

(1)原有东西方商路受阻

教师多媒体出示“15世纪曾经欧亚交易道路”图,发问:原有的东西方商路有哪些?15世纪中叶今后,东西商路呈现了什么问题?

教师配图解说,奥斯曼帝国实力强壮,操控了亚欧商路的纽带,西欧同东方交易愈加困难。

(2)“寻金热”的呈现

①教师带领学生看“西欧商人清点钱币图”,并结合图片发问,图画中的主人公在做什么?女主人的目光在看什么?阐明晰什么?学生能答复出反映其时欧洲人遍及心态便是对金钱的崇拜。

②诘问:人们为什么会呈现这样崇拜黄金的心态呢?总结:15世纪欧洲各国产品经济展开,呈现了本钱主义萌发。作为钱银的黄金、白银的需求量日益添加,人们对黄金、白银的巴望也日趋剧烈。

③幻灯片出示《马可·波罗行纪》,发问:请学生考虑,欧洲人会向哪里寻求黄金呢?《马可·波罗行行记》在欧洲广泛撒播,欧洲人确定只要到我国等东方国家才能够得到他们朝思暮想的黄金,“寻金热”就此构成。

(3)精力动力

除了有形的黄金的法力外,拓荒新航路还有无形的精力动力。请同学结合讲义进行勾画。

教师总结:①西欧人传达天主教的热心。②此刻欧洲鼓起了文艺复兴运动。

2、新航路拓荒的条件

教师设问:假设你要安排一次远洋飞行,都会做哪些预备呢?请学生们曾经史评论组为单位,三分钟时刻进行评论。学生答复后,教师总结:

(1)客观条件

①物质条件:包含海船、物资和资金。

②帆海技能:指南针的使用。

③造船技能:现已呈现了新式的简便、多桅多帆、快速、舱宽的大船。

④地舆常识:欧洲现已初步盛行地圆学说,制作地图的技能已很先进。

(2)片面条件:西班牙、葡萄牙操控者??

结束

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