小学教师资格证学习策略的分类(教师资格证考试小学教资有哪些?)

学习战略首要分为三类，分别是认知战略、元认知战略和资源办理战略。认知战略是学习者信息加工的办法和技能，又分为了复述战略、精加工战略和安排战略三种。

小学教师资格证学习战略的分类有哪些

　　学习战略首要分为三类，分别是认知战略、元认知战略和资源办理战略。

　　认知战略是学习者信息加工的办法和技能，又分为了复述战略、精加工战略和安排战略三种。

　　复述战略是指在工作记忆中为了坚持信息，运用内部言语在大脑中重现学习资料或影响，以便将留意力维持在学习资料上的办法。常用到的复述战略有：无意识记和有意识记 、全体识记和分段识记、画线、温习方式多样、过度学习等

　　精加工战略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来然后添加新信息含义的深层加工战略。首要方式有：记忆术、形象联主意;谐音联主意、首字连词法、方位记忆法、要害词法;做笔记、发问、生成性学习等

　　安排战略首要包含列提纲、联系图和流程图等。

　　元认知战略分为方案战略、监控战略、调理战略三种。方案战略包含设置学习方针、阅览阅览资料、设置思考题以及剖析怎么完结学习使命等。 监控战略包含阅览时对留意加以盯梢、对资料进行自我发问、考试时监控自己的速度和时刻。调理战略是指依据对认知活动成果的查看，如发现问题，则采纳相应的补救措施，依据对认知战略的作用的查看，及时批改、调整认知战略。

　　资源办理战略是辅佐学生办理可用环境和资源的战略，包含：时刻办理战略、学习环境办理战略、尽力办理战略和学业求助(或资源使用)战略四种。

　　考生们在学习这儿时能够挑选自己列个表格或许列个结构，必定要有条理的预备这儿的常识点，要点常识必定不要搞混哦。