关于教师资格证历史学科，想问问大家初中和高中区别大吗，高中会不会难很多啊?(考教师资格证需要什么学历？)

自己旅行办理与服务教育专业一个月经过初中前史教资科三书面考试，备考期间和我们相同茫然不知道怎么备考科三，于是乎花了点钱买了课程，自己花时间收拾的客观题和主观题复习资料！！！

第八节 宋元时期

一、北宋的树立与控制

（一）北宋的树立

考点1：960年，宋太祖赵匡胤在陈桥驿发起叛乱，树立宋朝，定都汴京，史称北宋

考点2：979年，宋太宗赵匡义完毕了五代十国割裂局势的本质：藩政割据的持续

（二）中心集权的加强

考点1：北宋时期加强中心集权的办法

1、会集军权：①杯酒释兵权②设置枢密院③实施“更戍法”④“强干弱枝”“内外相制”

2、会集行政权：①增设政事，设枢密院，设三司使切割相权②知州由中心派文官担任

3、会集财赋和司法权：①各路设置转运司②司法权收归中心

（简答）考点2：北宋时期加强中心集权的点评

1、积极效果：使当地失去了构成割据的物质根底，保护了政治局势的安稳，为两宋时期经济文明的高度开展创造了杰出的条件

2、消沉效果：

①对戎行防备过甚，削弱了戎行战斗力，在与周边少数民族政权的战役中处于弱势

②过度重文轻武，切割当地权利，导致安排堆叠，官员部队巨大，办事效率低劣等，构成了积贫积弱的局势

（三）庆历新政和王安石变法

考点1：范仲淹的庆历新政的特色：以整理吏治为中心

（简答）考点2：王安石变法

1、意图：脱节危机，富国强兵（直接意图）；稳固封建控制（底子意图）

2、王安石变法的内容

3、王安石变法失利的原因

①变法触犯了大地主大官僚的利益，遭到他们的阻遏和损坏

②变法在推广中存在缺点，履行进程用人不当，呈现了一些损害大众的现象

③变法的重要支撑力气宋神宗在变法后期的不坚定及逝世，使保守派从头取得权势

4、王安石变法的点评

王安石变法是封建土地阶层针对北宋控制危机进行的变革运动，变法的本质是调理封建国家与大地主大官僚的利益再分配，它不可能使北宋从底子上脱节封建控制危机

经过变法，政府的财政收入大为添加；各地兴建了许多水利工程，不少荒地辟为良田促进了农业生产的开展；军事实力有所增强，必定程度上扭转了积平积弱的局势，客观上有利于社会的前进。但变法以保护地主阶层的控制为起点，农人的境况没有得到底子改动，担负仍然沉重。

二、政权的并立与和站

（一）辽

考点1：907年契丹领袖耶律阿保机被推举为可汗，916年耶律阿保机自立为帝树立契丹国

考点2：“檀渊之盟”：宋每年给辽岁币，两边约为兄弟国

（二）西夏

考点1：1038年党项族领袖元昊称大夏国皇帝，史称西夏

考点2：“庆历订定合同”北宋西夏签定合约

（三）金

考点1：1115金太祖完颜阿骨打称帝

考点2：阿骨打推广猛安谋克准则，该准则是军事安排又是当地行政安排

考点3：“靖康之变”1127年金抓获宋徽宗和宋钦宗

（四）南宋

考点1：北宋皇族赵构（宋高宗）在应天府称帝，定都临安，史称南宋

考点2：1141年，宋金签定“绍兴合议”，南宋对金称臣

三、元的树立与控制

（一）元的树立与南宋的消亡

考点1：1206年，铁木真一致蒙古各部树立蒙古政权，史称成吉思汗

考点2：1271年，元世祖忽必烈树立元朝，次年定都大都

考点3：在元朝之前，我国各朝代国号是创建者的封地或发际地

（二）元的控制

考点1：针对中心：设置中书省作为中心最高的行政安排；设置枢密院掌管军事

考点2：针对边远当地：树立宣政院办理西藏；在澎湖列岛设置澎湖巡检司，担任统辖澎湖和琉球，这是前史上中心政府初次在台湾区域正式树立的行政安排

考点3：行省制的特色：中心集权与当地分权相结合准则

考点4：元朝区分四等人：蒙古人—色目人—汉人—南人（南宋的人）

（简答）考点5：元朝加强中心集权的政治办法的点评

1、完毕了割裂割据的甘愿，奠定了明清大一统的根底

2、适应民族融合的趋势，极大的推进了民族融合

3、拓荒了宽广的边境，稳固了对边远当地的控制

4、实施了有用的当地行政办理准则，奠定了今后我国行政区划的根底

（三）元朝的消亡

考点1：1351年，红巾军起义

四、宋元时期的经济开展

（一）农业的开展

考点1：占城稻成为南边最首要的粮食作物

考点2：“苏湖熟，全国足”的体现：经济重心的南移

考点3：元朝王祯《农书》

（二）南边手工业的兴隆

考点1：黄道婆将海南黎族公民先进的纺织技能带回家园

考点2：北宋五大窑

官窑（河南开封），钧窑（河南禹州），汝窑（河南汝州）

定窑（河北曲阳），哥窑（浙江龙泉，出产冰裂瓷）

（三）商业的昌盛

考点1：北宋时大城市的商业活动已打破坊和市的边界

考点2：“瓦子”文娱兼商业的场所；“北里”瓦子中圈出许多专供表演的圈子

考点3：市舶司办理首要港口

考点4：北宋四川区域呈现“交子”世界上最早的纸币

（简答）考点5经济重心的南移的阶段

第一阶段：进入文明社会到西晋时期。特色：北方的经济的开展远远超越南边，经济重心在北方，虽然期间经济重心也曾有所变化，但一直在黄河中下游一线东西移动

第二阶段：西晋末年至隋唐五代时期。特色：经济重心逐步难移，经济开展从南北根本趋于平衡到南边开端超越北方

第三阶段：两宋时期。此阶段，南边经济进一步开展，其时太湖流域流传着“苏湖熟，全国足”的谚语，标明江南的农业生产现已超越北方，彻底替代了北方经济重心的位置，南宋时经济重心南移，终究完结

五、宋元时期的科技与文明

（一）科技

考点1：北宋毕昇创造活字印刷术

考点2：北宋时期指南针用于帆海工作

考点3：北宋沈括《梦溪笔谈》是一部笔记体百科全书式作品，“我国科学史上的里程碑”

考点4：元朝科学家郭守敬《授时历》是最精细的历法

（二）文明

考点1：北宋司马光《资治通鉴》第一部编年体通史，记载战国—五代前史

考点2：南宋袁枢《通鉴记事本末》创始纪事本末体

考点3：关汉卿《窦娥冤》，白朴《梧桐雨》，马致远《汉宫秋》，郑光祖《倩女离魂》

考点4：张泽瑞《清明上河图》是风俗画的代表作

考点4：元代赵孟頫《秋郊饮马图》“神品”

考点5：宋代书法四我们：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄

（简答）考点6：理学开展的原因

1、底子原因：释教和道教的传达，使得儒家独尊位置受到冲击

2、实际原因：①阶层矛盾和民族奋斗推进②科学技能前进 ③科学准则和社会风气的影响

考点7：程朱理学VS陆王心学

（简答）考点8：“程朱理学”与“陆王心学”的异同点

以上是我国古代史第八节的复习资料，相关复习资料已收录到专栏！后续会渐渐发布系列复习资料

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