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教师资格证面试技巧及教案范例(教师资格证考试)

来源:教师资格证考试院 时间:2022-02-11 19:21:31

  教师资格证面试傍边,试讲无疑是要点中的难点,并且也是同学们最惧怕的,与试讲最休戚相关的便是写教案,在抽题之后有20分钟在备课室写教案,也便是一般说的备课进程。下面分别从备课、试讲、教案方面来给同学们指导下,期望同学们灵敏对待!

  下面开端介绍教师资格面试试讲小技巧:

  从备课上来说:

  1、备课一定要充沛,所谓的充沛有三层意思:

  

  领会作者经过描绘“世外桃源”所表达的不满漆黑实际,寻求抱负社会的思想感情。

  二、教育重难点

  【教育要点】

  1.掌握、堆集一部分白话常用词语,了解古今异义现

  2.了解本文记叙的次序、详略,领会本文美丽、精粹的言语。

  3.了解本文反映了一种怎样的社会抱负。

  【教育难点】

  了解本文反映了怎样一种社会抱负。

  三、教育方法

  朗读法、探求评论法、情境设置法

  四、教育手法

  PPT课件、图片

  五、教育进程

  (一)创设情境,导入新课

  图片赏识:云南景色名胜:文山文笔塔、丘北普者黑、富宁驼娘江、砚山裕仙湖、广南八宝田及世外桃源、麻栗坡老山。

  有一群人在秦朝时躲进了一个与世隔绝的当地,从那时分起,这群人就生生世世在这儿日子,直到东晋末年才被一个渔人发现。这个藏匿了五六百年的奥秘当地便是桃花源。赏识完这一幅幅美丽的图片,无不让人心生神往。今日就让咱们一同再访桃花源。

  (二)初读课文,全体感知

  1.查看预习

  恍然大悟(huò) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qiān mò)

  黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yāo) 刘子骥(jì) 诣太守(yì)

  2疏通词句

  为业:靠……营生。

  缘:沿。

  夹岸:夹着溪水两岸。

  杂:其他。

  鲜美:艳丽美丽。

  异:惊讶。所历来:

  穷:尽头。

  舍:抛弃,抛弃。

  豁然:注册、豁亮的姿态。

  开畅:开阔亮堂。

  平旷:平整开阔。

  属:类。

  悉:全。

  信然自乐:快乐,称心如意。

  咸:都。

  问讯:探问音讯。

  先世:先人。

  妻子:妻子儿女。

  邑人:同村夫。

  不复出焉:不再从这儿出去。

  焉:于之,从这儿。

  距离:断绝了来往。

  叹惋:感叹,怅惘。

  延:请。

  语告:告知(他)说。

  缺乏:不值得。

  志:做记号。

  诣:参见。

  如此:像这样。

  遣:派。

  怅然:快乐地。

  鲜美:古义:艳丽美丽

  今义:(滋味)新鲜

  交通:古义:交织相通

  今义:交通运输

  妻子:古义:妻子儿女

  今义:指男方的爱人

  绝地:古义:与世隔绝的当地

  今义:没有出路的当地

  不论:古义:不要说,更不用说

  今义:不论(连词)

  缘:古义:沿

  今义:原因,缘分

  延:古义:请

  今义:延伸、延伸

  津:古义:渡头,这儿问津指看望。

  今义:口液

  3.找出难译的句子评论作答,协作完结全文通译。

  (三)精读课文,理清头绪

  1.结合注解默读课文,精确掌握叙事头绪和故事情节。

  清晰:课文以武陵渔人的行迹为头绪,能够依照逢桃花源、访桃花源、寻桃花源的次序来复述。

  2.归纳桃花源给咱们留下的形象

  桃花源美在何处?请以“这儿 美,你看 。”为句式给咱们描绘一番。(例:这儿屋舍美,你看房子整整齐齐。)

  3.总结:桃花源景色真是美不胜收:桃林美;土地美;屋舍美;田池美;桑竹美;阡陌美。美在环境幽雅,景色秀丽,美在资源丰富,美在静寂吉祥。

  4.桃花源奥秘在何处?

  桃林奥秘:夹岸数百步,中无杂树。

  山洞奥秘:似乎若有光,形状独特。

  林中人奥秘:乃不知有汉,不论魏晋。

  结局奥秘:不复得路,看望未果。

  5.桃花源的夸姣体现在何处?

  ①黄发垂髫:怡然自乐(平和安靖、锦衣玉食)

  ②男女:来往种作(没有战乱,休养生息)

  ③渔人(旁边面烘托):杀鸡作食,皆出酒食(民主相等,民风淳朴)

  总结:桃花源夸姣体现在日子平和安靖,锦衣玉食,民主相等,民风淳朴。

  (四)品尝言语,领会情感

  1.小组协作学习,讨论主题

  (1)桃花源美在景色秀丽,美在民风淳朴,美在日子夸姣,美在相等自在。不过,请同学们想—想,在东晋时代,这么美的当地真的存在吗?

  (2)有人说陶渊明的桃花源记是活跃寻求夸姣日子,也有人说他是消沉逃避实际,你怎样点评?

  (3)有人说陶渊明的《桃花源记》是活跃寻求夸姣日子,也有人说他是消沉逃避实际,你怎样点评?

  2.拓宽延伸,深化讲堂

  学生联络现在的日子实际,谈谈自己抱负的日子是怎么样的,让学生感触到现在日子的夸姣,教师当令弥补国际并不平和的数据资料,让学生领会平和安靖的日子不仅是我国古代劳动人民的巴望,也是全国际人民的巴望,然后引导学生爱惜日子,努力学习,把咱们的家乡变得愈加夸姣、充足、吉祥。

  六、小结作业

  作业:背诵全文。

  七、板书设计

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结束

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