教师资格证笔试面试必考点“四大技能”掌握了你就能通过考试！(非师范生考小学教师资格证，不知道怎么准备？)

作为准教师，讲好一节课你需求哪些技术呢？今日北京师大教科文李教师就为咱们整理了讲堂教育基本技术，这些内容在教师资格证书面考试面试考试的时分都会用到，并且在你今后的教育生计中也要常常运用，所以必定要仔细记下哦~如果有不清楚的能够私信或许底下谈论哦

一、导入技术

导人是讲堂教育的第一个环节，其意图是激起学生的爱好和情感，启示和引导学生的思想，让学生敏捷进入讲堂教育。教师精心设计教育导人环节，能够为整堂课打好根底，为教育成功做好衬托。 教育导人应做到有针对性、启示性、新颖性、趣味性、简洁性。导人程序:会集留意一引起爱好一激起思想一清晰意图一进人学习课题。

依照教育导人办法的不同，咱们把教育导人分为常识导人、事物导人、动作导人和情形辅导。

直观导入

直观导人是经过引导学生调查什物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动办法导人新课的教育技术。

（三）动作导入

动作导人是指教师运用必定的身体动作或演示行为导人教育内容。

（四）情境导入

1.设境导入；2.现场导；3.设疑导入；4.悬念导入

二、发问技术

（一）发问技术概述

发问技术是指教师运用提出问题及针对学生的答复所作出的反响办法来促进学生自动参加学习，了解他们的学习状况，启示思想，使学生了解和把握常识、开展才能的教育行为。

（二）发问技术的功用

(1)促进学生学习，引导和安排学生参加教育活动。

(2)能把学生引人“问题情境”，使学生的爱好和留意会集到某一特定的专题或概念上，发生处理问题的自觉意向。

(3)针对一教师提出的问题，为学生供给体现的时机。

(4)正确恰当地设置问题可引导学生沿着数学的科学性、严密性准则去进行思想，有助于培育学生剖析问题和推理证明的才能。

(5)发问能够使教师及时得到反应的信息，了解学生的认知状况，确诊阻止学生考虑的困难地点，发现教育中的问题，及时修正教育办法，调整教育内容，不断调控教育程序。

（三）发问技术应留意的问题

(1)发问不是随机的、无准备的，而应在备课进程中对讲堂所发问题有所准备，并在教案中写明。

(2)所提的问题应当多样化，最好能包括为什么、如何做，以及要求解说、比较、批判或找出要素、联系、用处等内容。

(3)问题应当合适学生的才能、爱好、学习经历等。

(4)提出问题的数量一次不宜太多，提出问题后，可根据问题的难度给予恰当的候答时刻。

(5)发问所用的言语应扼要清楚，防止学生发生含糊紊乱的感觉。

(6)发问应遵从先易后难的准则。

(7)发问应面向全体学生，一般能够让全班学生举手，然后单个点名，要求答复。

(8)对学生的答复，应当面反应。

三、教育辅导技术

（一）教育辅导的界说

教育辅导技术是指学生在学习中遇到困难与困惑时，教师给予的有针对性的点拨、引导与协助。

（二）教育辅导的内容

1.教育指引的技术

(1)指明方向；(2)指明办法；(3)辅导进程；(4)提高成果

2.教育诱导的技术

(1)顺启诱导；(2)反启诱导；(3)侧启诱导

四、结课技术

（一）结课技术的概念

结课技术是教师在一个教育内容完毕或一节课的教育使命终了时，有意图、有计划地经过概括总结、重复着重、实践等活动使学生对所学的新常识、新技术进行及时的稳固、概括、运用，把新常识新技术纳人原有的认知结构，使学生构成新的完好的认知结构，并为今后的教育做好过渡的一类教育行为。

（二）结课的办法

1.概括式结课；2.比较式结课；3.操练式结课；4.朗诵式结课；5.悬念式结课 6.游戏式结课；7.照顾式结课；8.拓宽延伸式结课；9.声、像完毕

今日试题

1. 讲堂导入办法多种多样。引导学生调查什物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的爱好，在从调查中提出问题，创设研讨问题的情境，学生为处理直观感知中带来的疑问，发生了学习新常识的强烈要求。这种导入办法称之为（）。

A. 直观导入 B. 操练导入 C. 案例导入 D. 悬念导入

2. 张教师开端上《爱因斯坦与小女子》时说:“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位国际闻名的大科学家，并且还会拉小提琴，今日咱们就来学习这一课。”这归于（）。

A. 直接导入 B. 经历导入 C. 故事导入 D. 直观导入

3.林教师教育《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着 又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入办法是（）。

A. 故事导入 B. 情境导入 C. 悬念导入 D. 直接导入

最终祝愿咱们提前成师，如果在学习上有不明白的能够私信教师哦~