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教师资格证小学语文面试教学设计《月光曲》(自考教资证怎么报名?)

来源:教师资格证考试院 时间:2022-02-11 19:20:19

Hello,亲爱的小伙伴们,面试预备的怎么样啦?今天格酱给我们带来的是教师资格证面试中的教育规划部分,以小学语文《月光曲》为例,快来看看吧~

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教育方针

常识与技术

把握本课8个生字,能把握“编写、蜡烛、清幽”等生词;正确流利有爱情地朗诵课文,了解贝多芬创造《月光曲》的经过;背诵第九天然段。

进程与办法

学生经过朗诵感悟、协作探求等办法,学习作者在写实中融入幻想的方法,品尝文章要害的字、词、句。

情爱情绪价值观

领会文中传达出的贝多芬音乐的魅力,感触贝多芬对困苦劳动人民的关心,从而培育爱祖国爱人民的情感。

教育重难点

教育要点

品尝文章的美丽言语,了解文中要害词句的意义。

教育难点

领会贝多芬对困苦劳动人民的关心,感触爱祖国爱人民的情感。

教育办法

多媒体教育法,使命导向法,小组协作探求法。

教育进程

创设情境,导入新课

在导入部分,经过多媒体设备播映贝多芬的名曲《月光曲》,让学生沉浸在钢琴曲夸姣的气氛之中。

初读课文,全体感知

1.初读课文,处理生字词。

2.学生朗诵课文用自己的话归纳课文内容,考虑:《月光曲》是怎么谱成的?

3.播映《月光曲》,让学生结合课文谈自己的感触。

以句带篇,深化研读

赏析要点语句

1.一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听他人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说:“是啊,但是音乐会的入场券太贵了,我们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说算了。”

赏析:这段文字是言语描绘,用兄妹之间的对话,生动逼真地表现出兄妹俩相依为命的真情,一起,也表现了妹妹的善解人意以及对音乐的酷爱,为后文写贝多芬两次为她演奏奠定了根底。

2.盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说:“谈得多纯熟啊!爱情多深哪!您,您便是贝多芬先生吧?”贝多芬没有答复,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您谈一首吧。”

赏析:表现了盲姑娘不但爱音乐,更能够懂音乐,而且懂得贝多芬的音乐,使得贝多芬引之为知音,因此而创造了《月光曲》。

学生分组讨论

贝多芬为什么会谱成《月光曲》,他是以何种心境创造的这首曲子?

答:曲为心声,贝多芬在演奏月光曲的时分,他的心里必定也是不安静的。面对着眼前困苦的兄妹俩,面对着自己真实的知音,贝多芬怜惜之中又有感动,更有得见知音的慨叹与激动。

拓宽延伸,情感提高

各小组讨论,派代表讲话:贝多芬创造《月光曲》时,心里是怎么想的,他会对兄妹两个说些什么?

小结作业

1.读完本课对你有什么启示?

2.查找并赏识贝多芬其他著作,向同学们介绍。

板书规划

月光曲

贝多芬 演奏 再弹 记载

盲女 想听 入神 沉醉

看完这次的教育规划模板是不是对自己很有决心了呢?快点多加操练吧~有什么疑难问题都能够私信格酱来寻求答案啊~

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各位正在备战教师资格面试的小伙伴能够在自己操练的时分,用手机录下来,微博@超格教育 or @超格秘秘会有专业教师给你的结构化操练做出点评哦!

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结束

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