1.开场语速过快,急着体现自己
有不少小伙伴考前预备了太多的话,怕时刻不行噼里啪啦的进行描绘,彻底不管考官是否听得懂听得清。
其实这个开场非常重要,是你的一个露脸,是给考官的第一印象,也便是心理学中所讲的首因效应。假如首因效应的作用好,会引起晕轮效应。所以,我们不容忽视这一露脸。
2.穿衣不契合教师特质
穿戴方面,更要留意自己在考场的两重身份:即考生和未来的教师,因而穿戴就要契合这两身份——不要太低龄或太性感。
教师资格面试试讲规则时刻是10分钟。下面就这10分钟内简单丢分的点进行解析。
3.试讲进程缺少互动
模仿试讲没有学生,但要作为有学生,即“此刻无生胜有生”。教师需求有很强的表演性,即一个人的讲课,却要让评委感觉你便是在给学生上课,讲堂的火热气氛、学生的反响等都要体现出来。
4.对学生的反应过于单一
这种点评不只单调,并且不太契合实际发问。主张发问和点评要提早规划。要把学生的答复先预设好,再转述出来。一起,学生能否答复出来,答复的完好与否,都要先预设好,还要多样化,不能让人觉得一切学生都是那么合作你,并且每个学生都答复的那么完美。
5.缩在黑板的一角,不敢直视考官
在试讲的进程中,也要留意走位。特别是发问的时分,能够位移大点,从左面到右边;或许指着黑板讲课时也要留意左面和右边的位移。这样才干不会疏忽一部分学生,而照顾到全班学生。
6.试讲进程缺少思路
秉持着讲到那就算哪。假如这样,肯定会影响分数,除非是你在讲课进程中评委打断了你,觉得现已了解了你,这样的话没讲完就不要紧。
7.新课导入提的问题太普通
导入技术便是要我们规划好一个新颖的导入,能引起学生爱好,激起学习愿望。中小学试讲的导入要提早规划,不能过分随意。
8.一再看时刻,感觉很紧张
看时刻时,我们能够在手腕带块手表,在指板书或许写板书时看看时刻
9.现场失口了便中止教育,从头开讲
失口知识点时,能够引导学生来考虑自己的叙述。然后发问,圆场。
10.板书乱糟糟
板书是我们在讲课中仅有留在评委面前的东西,所以不能太普通或许太乱。整齐和要点杰出的板书有利于学生掌握本节课内容的精华。
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