如何备考初中教师资格证的综合素质？(如何自学考初中教师资格证？)

一、备考时刻

我第一次考教资之前找学姐了解状况，有个学姐说预备一周就过啦，我信了….并且以为考书面考试很简单，所以也参阅她的预备时刻。现在想来都是自己想当然，不是一切人实力和命运都那么好的。没预备足够就上场，被刷是才是正常。

那么归纳实质该预备多长时刻呢，我以为因人而异，我们普通人最好是扎扎实实的将一切知识点都至少了解两遍，在考试中才干算有点实力，这两遍里包括看书本知识点的一遍和刷题的一遍。

该怎么判别自己归纳实质该预备多长时刻呢？要了解归纳实质的三个板块（29道选择题，3道大题，作文），个人以为最需求预备时刻的是选择题，理由一是选择题知识点冗杂最拉分，理由二是选择题前16题部分知识点与大题的内容挂钩。理由三是主观题背现成的就行，大题已经有许多前人总结出很优异的模板（考虫、粉笔等教师大众号上能够找找，知乎上也有许多），作文每年都有押题，背至少2篇堆集言语资料。 选择题则需求在了解完书本大致知识点的基础上，再刷题把握，不刷题就不了解哪些或许是考点，然后回到书本上温习选择题呈现的那个考点。综上所述，按自己平常读书的速度预算，你的备考时刻=看书+刷选择题+看书+背大题模板+刷大题+背作文*2的时刻。

主张作文放在最后背，究竟有押题嘛，其他次序看自己安排，大题中有1道阅览题，刷几题有个手感就差不多了。

二、考点板块

1. 选择题

• 1-5题 查核学生观、教师观、教育观、实质教育的概念等
• 6-12题 查核法律法规
• 13-16题 查核教师职业品德标准（2021年下未考，如同换考点了）
• 17-25题 查核文明知识
• 26-27题 查核office操作
• 28-29题 查核逻辑

2. 主观题

• 30题 查核学生观、教师观、教育观
• 31题 教师职业品德标准
• 32题 阅览了解
• 33题 作文

我会把选择题的要点考点放在第四部分。

三、注意事项

1. 选择题或许读了也不一定会考，可是不读错失的几率更大。

2. 文明知识部分一定要预留时刻去看！看两遍以上的那种，究竟是知识了解过对进步本身文华水平有优点，并且考试中文明知识部分根本考书上的。

3. 大题刷题后总结很重要，能把他人的模板变成自己的模板。

4. 作文结构有两种

（1）总，分+比如，分+比如，分+比如，总

（2）总，正观念+比如，反观念+比如，总

作文资料背了之后用来凑字数。

5. 经历是相通的，高兴也是，我想相通你的赞和高兴。

四、选择题要点

1-5题 查核学生观、教师观、教育观、实质教育的概念

（一）“以人为本”的学生观（两独一发+分身）

1. 学生是开展的人。学生的身心开展具有规则性，具有巨大的开展潜能。

（1）教师不扔掉、不抛弃，耐性引导；

（2）宽恕学生的过错，容错教育。

2. 学生是共同的人。每个学生有其本身共同性，学生与成人之间存在巨大差异。

（1）对症下药；

（2）重视专长、闪光点；

（3）学生优势与下风。

3. 学生是具有独立含义的人。学生不以教师的毅力为搬运。

（1）学生具有主观能动性：尊重学生主意；

（2）学生是学习的主体：自主协作探求学习；

（3）学生是全责主体：不得侵略学生合法权益。

4.教育公平（面向全体学生）。

5.促进学生全面开展。

全面开展的施行途径：

• 德育——魂灵和统帅效果
• 智育——条件和支撑效果
• 美誉——动力效果
• 体育——物质基础
• 劳作技术教育——归纳德智体美

（二）教师观

1.新课改下的教师观

（1）新课程的教师观要求教师是学生学习和开展的促进者：教授知识+学习办法；心思品德与特性。

（2）新课程的教师观要求教师是课程的建造者和开发者：创造性运用教材教具；课程建造与开发。

（3）新课程的教师观要求教师是教育教育的研究者：以研究者眼光看待问题；反思本身行为；探求总结。

（4）新课程的教师观要求教师是社区型的敞开教师：校园与社区一体化；社区教育与文明作业建造。

（5）在对待师生关系上，新课程着重尊重欣赏。

（6）在对待教育上，新课程着重协助引导。

（7）在对待自我上，新课程着重反思。

（8）在对待与其他教育者关系上，新课程着重协作。

2.教师劳作特征

（1）复杂性：教育意图的全面性、教育使命的多样性、劳作对象的差异性。

（2）创造性：对症下药、教育办法、教育机敏。

（3）连续性：时刻。

（4）广延性：空间。

（5）长期性：人才培育周期、教育影响迟效。

（6）间接性：以学生为中介完成价值。

（7）主体性：教师是教授的主体。

（8）示范性：教师的言谈举动。

（9）方法的个体性和劳作成果的群体性。

3.教师专业开展阶段

（1）重视学生阶段：人际关系。

（2）重视情形阶段：学生成果。

（3）重视学生阶段：学生差异。

4.教师专业开展内容

（1）品德素质

• 作业——忠实于公民教育作业
• 学生——酷爱学生
• 团体——具有联合协作精力
• 自己——一马当先、为人师表

（2）知识素质

• 政治涵养
• 学科知识
• 科学文明知识
• 教育科学知识（教育学、心思学）

（3）才能素质

• 教育资源开发才能
• 言语表达才能
• 安排管理才能
• 自我调控和自我反思才能（教育机敏）
• 科研才能、学习才能、调查才能、立异才能、运用现代技术手段才能。

（4）心思素质（心思实质）

• 崇高的师德
• 愉悦的情感
• 杰出的人际关系
• 健康的品格

（三）教育观（提速特性创分身+学习过人）

1.实质教育以进步国民实质为根本宗旨。

2.实质教育是面向全体学生的教育。公平公平，不得区别对待。

3.实质教育是促进学生全面开展的教育。不得占用副科，不得唯成果论。

4.实质教育是促进学生特性开展的教育。展现特性，闪光点，民主教育，对症下药。

5.实质教育是以培育学生立异精力和实践才能为要点的教育。着手才能，构思大赛，保护想象力。

6.教育从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。

（1）调集学生学习积极性、主动性；

（2）引发学生考虑，尊重学生主体位置。

7.教育从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

（1）学习办法；

（2）学习习气。

8.教育从“重定论轻进程”转向“重定论更重进程”。

（1）日子情境启示；

（2）独立探求；

（3）善于引导。

9.教育从“重视学科”转向“重视人”。

（1）心情情感；

（2）情感情绪价值观；

（3）趣味。

6-12题 查核法律法规高频考点

• 教师、学生的权力和责任；
• 伤害事故的责任主体；
• 行政法律主体；
• 未成年人的年纪。

13-16题 查核教师职业品德标准（2021下未考）

教师职业品德标准的内容包括：

（1）爱国遵法是教师职业的根本要求。

• 爱国遵法是指教师要做到
• 酷爱祖国，酷爱公民，
• 支持中国共产党领导，支持社会主义。
• 全面遵从国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法实行教师责任权力。
• 不得有违反党和国家方针政策的言辞。

（2）爱岗敬业是教师职业的实质要求。

• 爱岗敬业是指教师要
• 忠实于公民教育作业，
• 志存高远，勤奋敬业，甘为人梯，乐于贡献。
• 对作业高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细教导学生。
• 不得敷衍了事。

（3）关爱学生是师德的魂灵。

• 关爱学生要求教师要
• 关爱全体学生，尊重学生品格，相等公平对待学生。
• 对学生严慈相济，做学生良师益友。
• 保护学生安全，关怀学生健康，保护学生权益。
• 不讥讽、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人是教师本分和品德中心。

• 教书育人要求教师要
• 遵从教育规则，施行实质教育。
• 循循善诱，诲人不倦，对症下药。
• 培育学生杰出品德，激起学生立异精力，促进学生全面开展。
• 不以分数作为点评学生的唯一标准。

（5）为人师表是教师职业的内涵要求。

• 为人师表要求教师要
• 据守崇高情操，知荣明耻，
• 严于律己，一马当先。
• 穿着得当，言语标准，举动文明。
• 关怀团体，联合协作，
• 尊重搭档，尊重家长。
• 作风正派，廉洁奉公。
• 自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习是教师专业开展的不竭动力。

• 终身学习要求教师
• 要崇尚科学精力，建立终身学习理念，
• 拓展知识视界，更新知识结构。
• 悉心钻研业务，勇于探索立异，不断进步专业素质和教育教育水平。

17-25题 查核文明知识——将书本文明知识部分看两三遍

26-27题 查核office操作——上机实操

28-29题 查核逻辑——相交、相离、包括、和差数列