【师出教育】教师资格证面试优秀教案小学音乐——《国歌》(教师资格证笔试面试考哪些科目？)

《国歌》面试试讲教案—音乐你们唱过公民音乐家聂耳的歌曲吗 请举例并唱几句.

2.介绍《中华公民共和国国歌》.

(1)《义勇军进行曲》的创造布景:作于1935年,影片《风云儿女》主题歌.

田汉在完结影片故过后即遭反动派拘捕,歌词是他写在一张包卷烟的锡纸衬底上的.

聂耳在谱曲前,也因受反动派虐待行将离国,在去日本前写成初稿,到日本后不久就把歌谱完结寄回.这首歌在影片中一唱出,马上发生巨大影响.在中国公民争夺自在解放的革命斗争中起过巨大的鼓动效果.

(2)中华公民共和国建立后,经中华公民共和国第五届全国公民代表大会第五次会议通过决议,将它定为《中华公民共和国国歌》.

3.倾听独唱,齐唱《中华公民共和国国歌》.

设问:在什么场合演唱或演奏《国歌》.

4.师生谈论.

5.倾听管弦乐《中华公民共和国国歌》.

设问:当国歌响起时你想到什么

6.师生谈论.

7.介绍公民音乐家聂耳生平及其代表作.

第二课时

一,扮演《中华公民共和国国歌》

1.倾听齐唱《中华公民共和国国歌》.要求学生轻声跟着录音学唱,留意后半拍,起拍及附点音符的时值.

2.跟着录音小声唱曲调.

3.教师指出学生在唱曲调中不精确的乐句,在教师辅导下把它唱准.

4.跟着录音或教师的配乐歌唱国歌.

5.教师要点辅导的部分:

带有""记号的要唱得加强力度.师生评论这一句的意义,其时抗日战争的局势下的民族危机;当时21世纪咱们民族是否还存在危机 对学生进行德育教育.

设问:为什么这句的力度要越唱越响

"起来!起来!起来!"的意义是什么

设问

(1)这一句的音乐形象,你想到什么

(2)"行进"的谱上又用强音记号(),为什么

(3)为什么"行进""行进""行进"最终还要加一个"进"

6.各组扮演《中华公民共和国国歌》,由各组评论自行排练歌唱扮演,造型扮演,歌舞扮演.

7.背唱《中华公民共和国国歌》.

8.师生小结:在21世纪咱们要高唱《中华公民共和国国歌》奋勇行进.

音乐常识:"上行"

用上行方法编创自己的歌:

(1)先简略解说"上行"

(2)以上行的方法,即兴编自己的歌.

二,倾听《歌唱祖国》

1.赏识《歌唱祖国》(榜首段歌词)

设问:

(1)听到过这首歌吗 什么时间听到的

(2)这首歌的演唱方式是齐唱仍是合唱

2.复听《歌唱祖国》全曲.

设问:

(1)这首歌分为几个部分

(2)每个部分叙述什么内容

(3)跟着音乐哼唱行吗

3.师生谈论.

4.完结课本上的编序号及涂色.