上海心理健康教育（高中）教师资格证面试流程(上海心理健康教育资格证考试需要什么条件？)

我是参加了21年下半年的心理健康（高中）的书面考试，两科都一次性经过，就顺势报名了22年1月份的面试。刚好昨日（1月9日）完毕了面试，今日就乘热写一下面试的流程。

1．资料预备：身份证、准考证、文具等。由于是疫情期间还需求带48小时核酸陈述、两份承诺书等资料。详细的资料我们一定要提早在官网（http://ntce.neea.edu.cn/）查阅各个地区面试的资料要求，不要丢失资料。

2．提早抵达校园：看清自己准考证上的面试地址提早抵达。我的是在控江初级中学。我提早一个小时到了校园，准考证上面的时刻写的是14点10分到14点20分进入候考室，由于是依照进入候考室的时刻分批进入校园，所以在外面比及了13点50分左右才开端排队进入校园。

3．排队进入校园：由于是疫情期间，除了供给身份证、准考证外，还需求供给两份承诺书纸质版（资料在官网下载后自行打印填写），现场截屏的上海健康码、行程码，以及在上海做的48小时内的核酸陈述（我供给的是电子版）。

4．存放物品：进入校园后教师会发一个文具袋，里边包括两份资料、一只黑色签字笔。只能带身份证、文具、准考试以及两份承诺书，放到文具袋中（能够带水，不能带手机、智能设备、书本资料等）。不能带着的东西整理好之后交给专门的教师存放，存放之后教师会发一个手牌（能够直接带在手上避免丢失），考完之后把手牌交还给教师用来取存放的物品。

5．去候场室：存放好之后会有专门的教师组织我们排队带着去候场室，在候场室扫身份证收取批次号及考场号的单子，然后在候场室依照考场号找到自己的方位坐好，教师会挨个方位的收资料。

6．去抽题室：资料收完之后，教师会再组织我们排队带着去抽题室，在抽题室扫身份证签字后找方位坐下，等候一切同学完成后教师会再次组织我们排队带着去机考室。

7．进入机考室：在机房依照考场编号对号入座，电脑屏幕显现的是输入验证码的页面，桌面上现已放好了教案纸和草稿纸，入座后能够先把教案纸和草稿纸上面需求填写的名字、身份证号等信息填好，我也在教案纸上把结构先写好（标题、教育方针、教育重难点、教育办法、教育进程等），等发了试讲标题就能够直接弥补了。教师会挨个查看身份证和准考证，然后发放带有验证码的纸。

1) 机考：输入验证码进入答题体系，然后等候考试开端。一共有50个单选题，答题时刻30分钟，20个通识题（书面考试那些标题）、30个专业题。答题时刻完毕后会主动交卷；

2) 写教案预备试讲：机考完毕后，教师会发试讲标题，然后开端写教案和想怎样试讲，一共只要20分钟时刻，所以我们一定要掌握时刻，教案能够写简略点，首要要想好自己的试讲逻辑。我抽到的是“怎样规划高中日子”。

8．前往面试考场：写教案时刻到了之后，教师会让我们整理好一切东西，然后组织我们排队带着去面试考场。

9．进入面试考场：进入前先敲门确认里边是否有其他人试讲，然后进去悄悄关上门。考场里边有三位教师，正对着黑板而坐。将身份证和准考证交给面试考官，然后我就去到讲台上站着，将教案等资料放在了讲台桌子上。考官会先简略介绍流程（首要答复两个结构化问题、然后进行10分钟试讲、最终进行试讲答复）。

a. 结构化问题答复：考官是一次性将两个问题问完，然后进行答复。我的第一个问题是关于学生说方言怎样处理，第二个问题是怎样看待营建相等的师生关系？由于第一个问题我还没想好，我是先答复的第二个问题。

b. 试讲：期间教师没有打断我，就自己在讲台上进行试讲，我直接用了试讲标题资料上的事例作为引进故事，期间也撇了几眼资料，后边就彻底脱稿讲了。讲台上现已放了粉笔，直接用来板书就行。

c. 试讲答复：我试讲超过了10分钟，教师进行了提示。然后教师根据试讲问了我两个问题进行答复。

10．完毕面试离场：完毕了最终的试讲答复，教师会让擦黑板，把一切资料（草稿纸、教案等交给教师），拿上身份证和准考证轻关门脱离考场，然后去拿存放的东西后脱离校园。

由于是冬季比较冷，并且不断的排队跟着教师去不同的房间，所以一定要做好保暖作业。关于着装，我是没有穿正装的，我看我们也没有穿的很正式，都是羽绒服比较多。

我的面试预备的不行充沛，也大约共享一下：

1. 首要是开始了解面试的根本流程，30分钟机考、20分钟写教案、10分钟试讲；

2. 看大众号汇总的教资文章，我首要重视有哪些课程活动（https://mp.weixin.qq.com/s/jVIPgpTsSV74NX5QzEzQ1A）；

3. 买了本《心理健康教育教育参阅（高中）》，这本书不是很厚，就大约翻了翻，我首要重视高中要点要重视的问题、理论。每章后边的事例都能够看一看作为参阅；

4. 最终就是在B站搜了一些试讲视频，首要重视写板书的机遇、怎样和学生互动等。

说下比较深的领会，拿到试讲标题的时分大脑一片空白，之前没怎样重视过这方面的课题，彻底不知道怎样讲，加上时刻也很严重，最终是在大脑中查找了所以我看过的试讲办法和结合资料，才整理出了讲课的逻辑。正式试讲在新课导入阶段仍是有点严重的，比及引进完新课在黑板上板书好标题称号后就没那么严重了，后边的新课教学就比较顺畅，就边板书边让学生进行共享互动。就当是开了个自己掌管的会，哈哈哈。

最终，期望自己能顺畅经过面试，期望我们都能顺畅经过面试。