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上海心理健康教育(高中)教师资格证面试流程(上海心理健康教育资格证考试需要什么条件?)

来源:教师资格证考试院 时间:2022-02-11 19:20:13

我是参加了21年下半年的心理健康(高中)的书面考试,两科都一次性经过,就顺势报名了22年1月份的面试。刚好昨日(1月9日)完毕了面试,今日就乘热写一下面试的流程。

1.资料预备:身份证、准考证、文具等。由于是疫情期间还需求带48小时核酸陈述、两份承诺书等资料。详细的资料我们一定要提早在官网(ntce.neea.edu.cn/)查阅各个地区面试的资料要求,不要丢失资料。

2.提早抵达校园:看清自己准考证上的面试地址提早抵达。我的是在控江初级中学。我提早一个小时到了校园,准考证上面的时刻写的是14点10分到14点20分进入候考室,由于是依照进入候考室的时刻分批进入校园,所以在外面比及了13点50分左右才开端排队进入校园。

3.排队进入校园:由于是疫情期间,除了供给身份证、准考证外,还需求供给两份承诺书纸质版(资料在官网下载后自行打印填写),现场截屏的上海健康码、行程码,以及在上海做的48小时内的核酸陈述(我供给的是电子版)。

4.存放物品:进入校园后教师会发一个文具袋,里边包括两份资料、一只黑色签字笔。只能带身份证、文具、准考试以及两份承诺书,放到文具袋中(能够带水,不能带手机、智能设备、书本资料等)。不能带着的东西整理好之后交给专门的教师存放,存放之后教师会发一个手牌(能够直接带在手上避免丢失),考完之后把手牌交还给教师用来取存放的物品。

5.去候场室:存放好之后会有专门的教师组织我们排队带着去候场室,在候场室扫身份证收取批次号及考场号的单子,然后在候场室依照考场号找到自己的方位坐好,教师会挨个方位的收资料。

6.去抽题室:资料收完之后,教师会再组织我们排队带着去抽题室,在抽题室扫身份证签字后找方位坐下,等候一切同学完成后教师会再次组织我们排队带着去机考室。

7.进入机考室:在机房依照考场编号对号入座,电脑屏幕显现的是输入验证码的页面,桌面上现已放好了教案纸和草稿纸,入座后能够先把教案纸和草稿纸上面需求填写的名字、身份证号等信息填好,我也在教案纸上把结构先写好(标题、教育方针、教育重难点、教育办法、教育进程等),等发了试讲标题就能够直接弥补了。教师会挨个查看身份证和准考证,然后发放带有验证码的纸。

1) 机考:输入验证码进入答题体系,然后等候考试开端。一共有50个单选题,答题时刻30分钟,20个通识题(书面考试那些标题)、30个专业题。答题时刻完毕后会主动交卷;

2) 写教案预备试讲:机考完毕后,教师会发试讲标题,然后开端写教案和想怎样试讲,一共只要20分钟时刻,所以我们一定要掌握时刻,教案能够写简略点,首要要想好自己的试讲逻辑。我抽到的是“怎样规划高中日子”。

8.前往面试考场:写教案时刻到了之后,教师会让我们整理好一切东西,然后组织我们排队带着去面试考场。

9.进入面试考场:进入前先敲门确认里边是否有其他人试讲,然后进去悄悄关上门。考场里边有三位教师,正对着黑板而坐。将身份证和准考证交给面试考官,然后我就去到讲台上站着,将教案等资料放在了讲台桌子上。考官会先简略介绍流程(首要答复两个结构化问题、然后进行10分钟试讲、最终进行试讲答复)。

a. 结构化问题答复:考官是一次性将两个问题问完,然后进行答复。我的第一个问题是关于学生说方言怎样处理,第二个问题是怎样看待营建相等的师生关系?由于第一个问题我还没想好,我是先答复的第二个问题。

b. 试讲:期间教师没有打断我,就自己在讲台上进行试讲,我直接用了试讲标题资料上的事例作为引进故事,期间也撇了几眼资料,后边就彻底脱稿讲了。讲台上现已放了粉笔,直接用来板书就行。

c. 试讲答复:我试讲超过了10分钟,教师进行了提示。然后教师根据试讲问了我两个问题进行答复。

10.完毕面试离场:完毕了最终的试讲答复,教师会让擦黑板,把一切资料(草稿纸、教案等交给教师),拿上身份证和准考证轻关门脱离考场,然后去拿存放的东西后脱离校园。

由于是冬季比较冷,并且不断的排队跟着教师去不同的房间,所以一定要做好保暖作业。关于着装,我是没有穿正装的,我看我们也没有穿的很正式,都是羽绒服比较多。


我的面试预备的不行充沛,也大约共享一下:

1. 首要是开始了解面试的根本流程,30分钟机考、20分钟写教案、10分钟试讲;

2. 看大众号汇总的教资文章,我首要重视有哪些课程活动(mp.weixin.qq.com/s/jVIP);

3. 买了本《心理健康教育教育参阅(高中)》,这本书不是很厚,就大约翻了翻,我首要重视高中要点要重视的问题、理论。每章后边的事例都能够看一看作为参阅;

4. 最终就是在B站搜了一些试讲视频,首要重视写板书的机遇、怎样和学生互动等。

说下比较深的领会,拿到试讲标题的时分大脑一片空白,之前没怎样重视过这方面的课题,彻底不知道怎样讲,加上时刻也很严重,最终是在大脑中查找了所以我看过的试讲办法和结合资料,才整理出了讲课的逻辑。正式试讲在新课导入阶段仍是有点严重的,比及引进完新课在黑板上板书好标题称号后就没那么严重了,后边的新课教学就比较顺畅,就边板书边让学生进行共享互动。就当是开了个自己掌管的会,哈哈哈。

最终,期望自己能顺畅经过面试,期望我们都能顺畅经过面试。

结束

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