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【师出教育】教师资格证面试优秀教案小学音乐——《亚洲旋歌》(教师资格证)

来源:教师资格证考试院 时间:2022-02-11 19:21:33

《亚洲旋歌》面试试讲教案—音乐(六下)

一、教育内容:

1、倾听《摇篮曲》、《运动会开幕曲》、《亚洲民间器乐曲片段》。

2、扮演《邮寄马车》

3、编创与活动。

二、教育方针:

1、在演唱与赏识活动中,感触感触亚洲民族、民间音乐的风格特色。

2、学会演唱日本歌曲《邮寄马车》,体会歌曲的欢喜心境,并能够用较快的速度来演唱。

3、倾听印度歌曲《摇篮曲》和《运动会开幕曲》体会这两首歌曲的民族风格特色。

4、知道西塔尔、甘美兰等代表性的亚洲民间乐器,并能听辨这些乐器的音色。

三、教材剖析:

歌曲《邮寄马车》表达了生活在遥远牧场上的青年们,期望那每天一趟的邮寄马车给他们带来函件时的高兴心境。

《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍,丰厚的装饰音,给人以厚意、悠扬、纠缠的感触。

《运动会开幕曲》是一首具有稠密阿拉伯风格的科威特歌曲。

榜首课时

一、安排教育

师生问候师弹琴向生问候生听琴向师问候情感沟通

预备上课

二、学唱歌曲《邮寄马车》。

1、以倾听序幕导入。

2、播映歌曲录音范唱。

3、问:歌曲体现了什么内容?

4、师弹琴。

5、师生小结。、倾听歌曲序幕。

2、倾听歌曲录音范唱。

3、评论并回答问题。

4、1)听琴试唱歌谱。

2)有爱情的读歌词。

3)装词。

4)完好演唱。

5)用竖笛吹奏。

5、师生小结。

歌曲《邮寄马车》表达了生活在遥远牧场上的青年们,期望那每天一趟的邮寄马车给他们带来函件时的高兴心境。

第二课时

一、安排教育

师生问候师弹琴向生问候生听琴向师问候情感沟通

预备上课

二、倾听歌曲《摇篮曲》

1、师介绍歌曲布景。

2、播映歌曲范唱。

3、问:音乐的风格特色。

4、师生小结。

1、听歌曲布景简介。

2、倾听歌曲范唱,感触体会歌曲心境。

3、评论沟通。

4、师生小结。

《摇篮曲》是一首有印度民族风格的摇篮曲。复杂多变的节奏、节拍,丰厚的装饰音,给人以厚意、悠扬、纠缠的感触。

三、下课。师弹琴向生再会生听琴向师再会。情感沟通

第三课时

一、安排教育

师生问候师弹琴向生问候生听琴向师问候情感沟通。

二、倾听乐曲《运动会开幕曲》。

1、以倾听序幕导入。

2、播映乐曲录音。

3、问:乐曲体现了什么内容?

4、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格?

5、师弹琴。

6、师生小结。

1、倾听歌曲序幕。

2、倾听乐曲录音。

3、评论并回答问题。

4、评论沟通说说阿拉伯民族音风格特色。

5、师生小结。

乐曲《运动会开幕曲》是一首具有稠密阿拉伯风格的科威特歌曲。三、下课。师弹琴向生再会生听琴向师再会。情感沟通

第四课时

一、安排教育

师生问候师弹琴向生问候生听琴向师问候情感沟通

二、倾听亚洲民间器乐曲片段。

1、师介绍这几首乐曲片段布景及其风格特色。

2、播映乐曲。

3、问:音乐的风格特色。

4、师生小结

1、听乐曲布景简介。

2、倾听乐曲片段,感触体会各个国家民族音乐乐曲特色及其风格。

3、评论沟通

4、师生小结。《拉贾斯坦民间音乐》是印度北方的闻名民间音乐,多体现思念家乡亲人的心境及英勇坚强的精力。《狮子舞》是一首闻名的甘美兰乐曲。《山林》是一首闻名的越南民间乐曲。《七朵丁香花》是土尔其最有代表性的民间音乐。

三、下课。师弹琴向生再会生听琴向师再会。情感沟通

结束

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