前两天为咱们共享了教育观,今日北京师大教科文中心小编为咱们共享教师观的内容。现在咱们现已开端了下半年的课程了哦,还没开端温习的小伙伴可以跟着咱们的更新进展一步步来学习,前期充沛备考,才有充沛掌握考过哦
“以人为本”的学生观(儿童观)★★★★★(此知识点非常重要,请结合历年真题要点温习)
(一)学生(儿童)是有独立品格的人
(二)学生(儿童)是开展的人
1.学生有巨大的开展潜能
2.学生是处于开展过程中的人
3.学生的身心开展是有规则的
(三)学生(儿童)是完好的人
(四)学生(儿童)是共同的人
(五)学生(儿童)是开展的主体
“以人为本”的学生观对教师行为的要求★★★★★(此知识点非常重要,请结合历年真题要点温习)
(一)尊重每一个学生
(二)可以了解和谅解学生
(三)重视学生的全面开展
(四)公平对待每一个学生,尊重差异,对症下药
(五) 尊重学生的主体性,调集学生学习的积极性、主动性
幼儿教育的特色
(1)启蒙性:幼儿教育应该是简略的、浅显的、根底的。
(2)日子化:幼儿教育活动内容来源于日子。
(3)游戏性:游戏是幼儿最基本的活动,最基本的学习方法
(4)活动性:对幼儿来说,详细活动才是实在的学习。
(5)潜在性:幼儿是在耳濡目染的教育环境中生长的。
1.学生王某15岁,因偷盗被公安机关拘留,张老师将这件事写成了一篇通讯报导,文中采用了王某的实在名字详细描述了他走上违法路途的通过,并在当地晚报上宣布。张老师的做法( )。
A. 合法,这是张老师的作品宣布权
B. 合法,能对未成年人起到教育效果
C. 不合法,侵犯了未成年人的隐私权
D. 不合法,侵犯了未成年人的受教育权
2.学生王某15岁,因偷盗被公安机关拘留,张老师将这件事写成了一篇通讯报导,文中采用了王某的实在名字详细描述了他走上违法路途的通过,并在当地晚报上宣布。张老师的做法( )。
A. 合法,这是张老师的作品宣布权
B. 合法,能对未成年人起到教育效果
C. 不合法,侵犯了未成年人的隐私权
D. 不合法,侵犯了未成年人的受教育权
3.“有的儿童情感深重、耐久,而有的儿童则表现为豪放、火热。”这说明了儿童身心开展具有( )。
A. 次序性 B. 可变性
C. 不均衡性 D. 个别差异性
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